1、努力把自己当成一个孩子。
2、所以一个人的一封信,可以改变我个人的意见;而集体的要求决不能动摇决策的分毫
3、)先相信自己，然后别人才会相信你。
4、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
5、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.
6、Thebestengineerinshapingthemind.
7、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
8、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.
9、●何为整个教学法”？整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学。因为学前儿童的生活是“整个的”，学前儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的，所以为儿童设计的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。——陈鹤琴
10、好的语言行为是开启成功的钥匙，美德大多存在于良好语言行为之中。语言行为习惯形成性格，性格决定命运，语言智慧可看出一个人的养成习惯，语言行为是靠日积月垒而成的。
11、学而不思则罔，思而不学则殆
12、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
13、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
14、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
15、我成功因为我志在成功!
16、蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。
17、我以为办事不必多说,多说有碍办事,一切以事实证明可也
18、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
19、他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。
20、教育无小事;教师无小节。
21、Trytothinkofyourselfasachild.
22、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
23、校长不做上三年,办不出事业;教书不教上三年,做不成学问。
24、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
25、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.
26、)智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
27、●当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔
28、)正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
29、Workinthegreenlife,noregrets.
30、太阳下最光辉的职业是教师。
31、教书育人，功德无量。
32、所谓游民,有的是因为无能力而游,有的是因为「不甘居下」而游,痛改这个毛病
33、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.
34、有关教育的格言警句2
35、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。
36、)行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
37、独物之教风，以尽匹夫之责。
38、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.
39、Interestisthebestteacher.
40、●教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育，培养出的人应该具有“协作精神，同情心和服务他人的精神。应有健康的体格，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。——陈鹤琴
41、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
42、)一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
43、教育加赞赏等于教育的平方。
44、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
45、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根
46、傅斯年名言
47、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.
48、喜欢孩子，善待孩子。
49、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
50、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
51、一切为了孩子，为了一切孩子。
52、)养成教育要从小事做起，学做真人。
53、自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。——陶行知2、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。——吴玉章3、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德4、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
54、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.
55、Adheretotheheuristic,avoidinjection.
56、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
57、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
58、)养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
59、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
60、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
61、先学会做人，再学会知识。
62、兴趣是最好的老师。
63、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
64、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.
65、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
66、心灵塑造的最佳工程师。
67、教育是国家的主要防御力量。——伯克
68、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
69、教师的人格是教育的基石。
70、教育是国家的主要防御力量。——伯克
71、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
72、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
73、同样，人们属于他自己的作品。
74、心灵的沟通胜于知识传递。
75、学校只有法治,不能成其教育;学校没有法治,不能上轨道。
76、●做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重以身作则这条原则。——陈鹤琴
77、)养成教育是联系千家万户的工作，是细中有细的工作，是点点滴滴的工作。
78、教师要融于师生的相互理解中。
79、.一个人的成就,尤其是有特殊成就的,大多是自由发展出来的,一个学校也正如此。
80、Nodoubtisnolearning.
81、老老实实做人，认认真真教书。
82、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.
83、不自满者受益，不自是者博闻。
84、一天只有21小时，剩下3小时是用来沉思的。
85、)做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
86、)习惯与素质都是人的第二天性，即稳定的长期起作用的品质。在一定意义上说，习惯就是素质，而素质总会顽强地通过习惯表现出来。少年儿童的身心特点与教育规律告诉我们，从培养良好习惯入手，是对其进行素质教育的最佳途径。
87、)养成好习惯，人生更辉煌。
88、●非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯
89、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
90、好的语言行为给人一种清新，思想严谨，做事有效率的感觉，好的语言习惯常常让人受益终生。
91、●只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华
92、Educationandappreciationareequaltothesquareofeducation.
93、博观而约取，厚积而薄发。
94、)学好需三年，学坏三天就够了。
95、理想的学校，应该是在一般社会之外，而离他不远，这才可以砥砺学性,均养人格,发扬志气,充实智识
96、)一个人学习的越多，知道的就越多;知道的越多，忘记的就越多;忘记的越多，知道的就越少;知道的越少，那为什么还要学习呢?重要的是获得一种习惯，一种精神，一种情操。
97、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
98、●小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。——陈鹤琴
99、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.
100、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.
101、Forallthestudents,allforthestudents.
102、)在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
103、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
104、大学是以学术为中心,而用这中心发挥教育的力量;不是以教育为中心,而从这中心发挥学术的力量
105、有法,有人,法持大体,人用心思,这样才可把一件事情办得好
106、、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
107、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
108、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
109、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
110、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
111、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！
112、)抓养成，促导学，求发展。
113、●只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
114、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
115、学高为师，身正为范。
116、学生对於学校,应当彼此信赖,这是教育的原则
117、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
118、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
119、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
120、)养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
121、)养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。
122、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
123、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
124、坚持启发式，避免注入式。
125、想让生命辉煌，就别浪费青春。
126、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.
127、●学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然大社会为中心组织课程。学前儿童周围的环境不外乎两个方面：大自然和大社会。自然环境包括动物、植物和各种自然现象，如春天的桃花、杏花、扬花、柳絮，夏天的雷鸣电闪、蜻蜓荷花，秋菊冬雪等。——陈鹤琴
128、意识是成功教育的基矗。
129、宿舍坏道不至于不能念书，好到不至于舒服
130、Highschoolteacher,whoisthenorm.
131、IsucceededbecauseIwilledit!
132、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
133、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
134、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.
135、)习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
136、我要在三至六个月之中,清算台湾大学中的一切败类。
137、我们必须要了解到学校哪些制度，并且还要去逐项的遵守，不得违反，其次，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就应该当做到，每天不得迟到、早退，要做到早到，晚退，关心整个班级体。上课要认真听讲，不要老师在上面讲课，而你却津津有味地在看小说书，或者干其他的事，这样对待自己不负责任的，只会浪费自己的时间，要知道时间就是生命，那就应该怎样去珍惜时间了吧。
138、●人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。——陈鹤琴
139、循循善诱，诲人不倦的是老师。
140、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
141、Inancienttimes,teacherschildishness.
142、Likechildren,treatchildren.
143、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
144、天荒地老，教师的童心不泯。
145、)一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
146、教育植根于爱。——鲁迅
147、Honestandearnestteaching.
148、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
149、不尊重学生，就是不尊重自己。
150、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
151、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
152、最后，如果要使同学们进一步的去遵守各项规章制度的话，那就必须团结互助了，看见有人违反的，就立刻上前去制止，并且说服，让他觉得心服口服。要做一名好的学生干部，就应该处处起带头作用，尽自己的一切，去做好每一项工作。
153、Allforchildren,forallchildren.
154、克服自私心,克服自己的利害心,便可走上爱人的大路。
155、Byvirtueofbeingmoving.
156、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
157、●小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”——陈鹤琴
158、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.
159、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
160、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
161、●儿童健康是幼稚园课程第一重要的。强国需先强种，强种先要强身，强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体强健的儿童，性格活泼，反映敏捷，做事容易。为了儿童的现在和将来，幼稚园的教育应注意儿童的健康。——陈鹤琴
162、以德感人，为人师表。
163、须知人格不是一个空的名词，乃是一个累积的东西，累积人格，需要学问和思想的成分很多
164、●这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温
165、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
166、为学生的一切，一切为学生。
167、Teachkindnessknowsnobounds.
168、)做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
169、人非圣贤，孰能无过？我们这些做大人的尚且知错犯错，何况这些小孩子？瑞士心理学家皮亚杰研究证明：儿童的思维方式类似原始人，用成人的思维方式去看待孩子，特别是看他们所做错的事，往往会觉得不可思议，但站在孩子的角度去看，这一切又是那么顺理成章。
170、没有疑问就等于没有学问。
