1、描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。
2、选择事例一二三，典型新颖考虑全。
3、时间多数时候都过得挺慢的，只有在回头看的时候，才会惊觉“原来已经这么久”。
4、在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
5、势镇汪洋，威宁瑶海。势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴;威宁瑶海，波翻雪浪蜃离渊。木火方隅高积上，东海之处耸崇巅。丹崖怪石，削壁奇峰。丹崖上，彩凤双鸣;削壁前，麒麟独卧。峰头时听锦鸡鸣。
6、（一）第一回好词：
7、心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
8、有些事儿也就关起门来自己品，开门走出去，谁也不知道谁背地里有多少不如意，看着都一个鸟样。
9、二、通过几件事写人
10、每个人都有自己的故事，或悲或喜或无奈，不接触深了，你永远都不知道这一个个经过的人心心里装着的事，亮着灯的一扇扇窗里有没有在叹息。
11、人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写，来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
12、日子没劲，就过得特别慢，但凡有那么一点劲，就哗哗的跟瀑布似的拦不住。
13、三、学会刻画人物
14、有人比自己更混乱，有人比自己更痛苦，就是最大的乐趣。
15、心理描写
16、四、善用对比
17、别让我跑了，别我一说算了，你就来去自如走了，你多缠一会，行吗？万一我后悔了，回头你不在那儿了怎么办？
18、于是，我只好回到小家，独自睡觉。
19、语言描写
20、希望我们都能像对方一样勇敢。
21、可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。
22、千峰排戟万仞开屏修竹乔松奇花瑞草幽鸟啼声
23、迈出第一步的是他，迈出第二步的也是他，一步一步都是他，但害怕的也是他，一惊一乍的同样是他。
24、势镇汪洋威宁瑶海丹崖怪石削壁奇峰麒麟独卧彩凤双鸣灵禽玄鹤
25、自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。
26、没有谁的生活会一直完美，但无论什么时候，都要看着前方，满怀希望就会所向披靡。
27、四年级写好作文首先要增加有效阅读量，积累好词好句、写作材料，学习叙述逻辑；然后提高写作兴趣，鼓励日常思考和想法的表达；表达真实想法、不虚伪造作，不以文学作品的标准来评价或者要求四年级作文。想写好作文，不仅要学会构思，更要了解一些常用的表达方法和技巧，比如：如何写好开头和结尾、如何写人、如何记事、如写写好景物等等。掌握这些常用的表达方法和技巧对于我们写好作文会起到很大的作用，下面就让我们开始学习吧，相信学会了它们你的作文会有更大的进步的！
28、你喜欢一个人，看到所有跟他有关的东西，都会变成一团毛球。
29、人活一辈子，总会有很多经历的，各种各样的经历，是你活过的证明。
30、三写叙事文一类的，写你生活中发生的事，慢慢的一点一点写，注意连续性和逻辑性
31、有些意外是意料之中，有些意外是意料之外，而你，就是我意料之外的意外。
32、有些坚持，经不起一点点希望，哪怕是一点光亮，也会让人陷入痛苦。
33、运用细节不呆板，突出中心记心间。
34、覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。
35、外貌描写
36、我也有个美好的成长故事，这个故事使我一生难忘。接下来，我就给大家讲一件我的成长故事——第一次独自睡觉：
37、我要赢一壶酒，拿来娶你。
38、因为你是我的骄傲
39、写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
40、我相信，每个人都有许许多多个成长故事。有快乐、有伤心、有痛苦、也有有趣的，总之有酸、有甜、有苦、也有辣。
41、通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
42、动作描写
43、记得我五岁那年的一天，平时，妈妈都会陪这我睡觉，等我睡着了，才离开我。可是，今天，妈妈却让我独自一人睡。
44、树高百尺，叶落归根。
45、美甘甘脆李杨梅酸荫荫熟煨山药烂煮黄精!
46、寿鹿仙狐翠藓堆蓝白云浮玉金丸珠弹红绽黄肥色真甘美果香酸核
47、万节修篁凤凰翔起玄猿白鹿金狮玉象
48、要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
49、欲知造化会元功，须看西游释厄传。
50、横纵对比形象现，不宜用时勿生搬。
51、写人文章并不难，抓住特点是关键。
52、十年树木，百年树人。
53、六、为了便于同学们理解记忆，编了以下顺口溜：
54、一、通过一件事来写人
55、对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。
56、以上几点全做到，写人文章一定好。
57、描写方法有五个，交靠运用文章鲜。
58、烟霞散彩日月摇光千株老柏，万节修篁千株老柏
59、日子总是往前走，人总是在变，不知道是淡忘还是适应。
60、也不知为什么，我躺在床上翻来覆去睡不着，于是，我下了床，拿起蜡笔和纸，画了几个保护神，画完后，我就把这些保护神挂在我的床上，看着这些保护神，我的心，平静了不少，但，还有一些的害怕，接着，我忐忑不安地渡过了这个夜晚。
61、人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
62、五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国……”每当这首歌在我耳边奏响，我都会为我的祖国感到骄傲和自豪。我们的祖国是一个拥有五千年文化的文明古国。但是因为封建社会、殖民地、半殖民地社会的重重压迫，广大劳苦大众一直生活在水深火然之中。
63、四年级的征文写的无非就是几大类，一写人物类型的，可以从身边的父母亲人，老师同学，伙伴朋友入手，写他们在你生活中的点点滴滴，对你的照顾，给你的人生启迪。
64、（二）第一回好句摘抄：
65、我也许有不愿意让你看到的一面，但如果我愿意让你看到，我就不会再有掩饰。
66、二写读后感一类的，可以从你看过的故事书，读过的文章，看过的视频入手，写给你的启发。
67、写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
68、我想，一个眼神，就到老，我想，抬头暖阳春草，你给我简单拥抱，我想，踩碎了迷茫走过时光，睁开眼你就会听到，我想，左肩有你，右肩微笑，我想，在你眼里，撒野奔跑，我想，一个眼神，就到老。
69、总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
70、人人都在渴望得到，却未必人人都能等到那一份付出。
71、宽松和宽容，只存在于二次元，现实就是这么无情。
72、树无根不长，人无志不立。
73、人就是这样的，想来想去，犹豫来犹豫去，觉得自己没有准备好，勇气没攒够，其实只要迈出去了那一步，就会发现其实所有的一切早就准备好了。
74、书看了一定会有用，不一定非要有什么具体的改变，人往前走的时候未必会一直数着一二三，但无论多少步，都是一二三累积起来的。
75、混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。
