1、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。
2、3我做小小普法员（上）
3、【女人品德修养的句子】（一）开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。
4、一个真正优秀的男人，会用思考来决定他的判断，会有理智来决定他的行动，并拥有把握约束自身的超强能力，这就是一个真正男人所应该具备的血性与理智相融合的优秀品德。
5、所以，在观相中，断定一个人绝不可能创造出不朽伟业极为容易，但要保证他不会犯下滔天大罪就难了。
6、注重反思，积累优秀案例
7、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
8、雅人深致以小人之心，度君子之腹沅茞澧兰清风峻节如坐春风
9、气节高尚，超脱世俗。
10、富贵不傲物，贫贱不易行。——晏子
11、学习道德模范，争当道德模范。
12、最好使自己干净明亮，因为你是看世界的窗户。
13、我落到此步再于行，
14、引导学生改变马虎、毛糙习惯的评语
15、人的相貌如同象形文字——当然，可以肯定的是能够破译出来的，我们每个人都随身携带着这样一张完整的字母表。事实上，一个人的相貌通常能够比他的嘴巴告诉我们更多有趣的事情。因为人的面貌概括了所有他要说的内容，记录了他所有的思想和感情。而且，语言只能说出一个人的所思所想，他的面貌传达了自然本身的思想。
16、这是一种多么坦荡的胸怀！这是一种多么崇高的境界！
17、2)太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
18、有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。
19、【出处】宋·程颐《程明道先生行状》：“先生资禀既异，而充养有道，纯粹如精金，温润如良玉。”
20、有个人想成为大富翁，便到上帝那里乞求。上帝一时心热，便给了他一篮子品德。那个人苦恼地说：上帝呀，我要的是金钱呀！上帝说：没错呀！我给你的是品德，因为品德能使你换来金钱呀！那个人不解地回到人间，广泛散布上帝给他的东西。几年后，他果然成为一位大富翁。尽管这是人们杜撰的故事，但它也说明了一个道理，就是品德能够创造财富。
21、【7】、⊙失去了真诚，同时也失去了美。一别林斯基
22、??所以碰到出国这种事，常有人推诿_x0002_，但是狄仁杰仗义_x0002_，他对同事说_x0002_：“太夫人有危疾，而公远使_x0002_，岂可贻亲万里之忧!”(你家老母有病_x0002__x0002_，怎么能让她对万里之外的儿子怀有忧愁!)因此狄仁杰提出代替郑崇质出使_x0002__x0002_，郑崇质的感动可想而知_x0002__x0002_。而且受到感动的还不止他一个，当时狄仁杰的上司蔺仁基正与司马李孝廉闹矛盾，听说此事后主动对李孝廉说_x0002_：“吾等岂独无愧耶?”(我们两个听说这事难道不羞愧吗?)于是两人竟然由此和好了。这就叫榜样的力量_x0002_。一个单位团结一致很困难，因此要立榜样树典型。
23、各位领导，同仁们：
24、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
25、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，和痛苦。——托马斯·曼
26、自我修养和自我治疗。朱继承和发展了传统儒家“修身为本”的思想，重视主体的道德修养及其与外在秩序教育的联系。他说：“法治必须建立在自我修养的基础上。”(《文类》，第108卷，第2686页)，也就是说，掌权者的自我道德修养是治理国家和人民的根源和基础。为此，要求官员不仅要勤于具体事务，而且要“各尽所能”，经常检查自己的身心，“使知识成为一门克己的学问，从而摆脱自己的傲慢和自私”。通过不断锻炼和改善自己的内心世界，可以更好地处理外部世界，尤其是日常的政府事务。他对一位官员说：“在你的业余时间，你必须集中你的身体和精神，或坐直，或考虑游泳的原则。当事情发生时，你应该像你喜欢的那样检查它们，并确保有一种运动和克制的感觉。如果你不放手，那里面和外面就会互相浸淫，大的就会站着，公开的理由就容易理解了。”(《朱··纪》卷三十九，第1827页)克己的自省与应该做的事密切相关，内外结合，背景与目的相对应，从而达到理想的政治目的。这种政治思想内在地包含着正义第一的思想。因此，朱还说：“要做一个政府，最主要的是要认真考察……而其书之大，则欲为义者必先为义”(《朱·记》卷28，第1188页)。他经常建议官员们把修身放在匡君治民之前，或“勤攻自亏”，“以理服人”，或“逆身而行，为我负责，以诚待人”。只有“身心宁静，精神专一”(《朱记》，第29卷，第1227页)，我们才能真正实现助人为乐的目的。
27、有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。
28、他精通医术是当时名医。和陶弘景的医术相比也毫不逊色
29、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
30、(七)班主任总结发言：
31、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克
32、非淡泊无以明志，非宁静无以致远.（三国?蜀?诸葛亮《诫子书》）
33、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意唐·韩愈
34、善良是人固有的天性，它是人们思想的结晶，它是人间的珠宝，在人间放射光彩，它是心灵的火炉即使在冬日也倍感温暖。
35、一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新本事，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒兴奋剂，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。
36、人世的艰难与折磨，就是一种考验。
37、2九年级思想品德教学工作总结
38、只有认真钻研教材、教法，正确把握教材的重点和难点，选择恰当的教学方法，才能提高课堂效率，使学生明确正确的行为方式。有充分的理论指导，才能避免以往满堂灌的错误。
39、思想品德方面：
40、【论德使能】：选拔有道德的人和使用有才能的人。论，通“抡”。
41、酒色财气：旧时以此为人生四戒。泛指各种不良品德、习气。
