1、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。罗斯金
2、好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底
3、一个人要脱离无知、愚昧、粗俗和不明事理，总是要与知识、文化相联系的。而知识文化是通过学习获得的。因此品德修炼的首要方法是学习。只有学习才能明白为什么要进行品德修炼，只有学习才能辩明善良和邪恶，只有学习才能清楚道德品质在社会交往、工作创业中的作用和地位，只有学习才能理解社会道德和个人品德之间的关系。
4、德行的实现是由行为，不是由文字。一夸美纽斯
5、狄仁杰到哪里任职，都能为民做主，走的时候老百姓都感恩戴德，给他建立德政碑甚至生祠。
6、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫·托尔斯泰
7、【论语有关品德修养的名言警句】审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，已百之，人十能之，已千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必刚。——孔丘
8、那用墨线勾勒的漫画，用淡墨渲染的中国画，用彩纸折成的千纸鹤，用废品制作的艺术品……这些都是用心血，用创意，用双手构成的，它们将是好的，是最漂亮的！
9、善于与人交往，在交往中学会倾听，学会表达，学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
10、【论语有关品德修养的名言警句】他们错了，祖珽是神射手，百发百中(听声音)，陈军退却
11、思想品德评价【他评】
12、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
13、要批评别人时，先想想自已是否完美无缺。
14、目前社会正处在经济危机的情况下，获得工作是多么的艰难，有多少人没有工作可做，他们被外企录用是多么的荣幸。他们本应好好珍惜这份来自不易的工作。可是，他们因自己言行上的不检点，给自己造成了莫大的遗憾。
15、或许在人世间，没有什么真正的对与错。
16、淡薄可以明志，宁静可以致远。
17、总的来说要以课为知识单位，围绕考点，讲透重点，分清难点，消灭盲点。之后第二学期至二模前，以知识块为复习单位，第二轮复习不是第一轮复习的再重复，而是侧重于构建知识网络，注重知识点间的联系和区分，是在一个更大单元里的知识重组，有利于学生多角度地整合知识。紧接着复习要以当年的几个持续热点和焦点问题设置专题，介绍热点背景及相关政策、措施，结合材料设置情境，创设问题，引导学生多角度地应用知识分析、解决问题，提高主观题的解题能力。最后在教师引导下学生回归课本、回归试卷，重温考点，重看错题。
18、【抱宝怀珍】：怀：藏有。比喻人有美好的品德和才能。
19、【大人无己】旧时指道德高尚的人把自己和别人融为一体，不自私。
20、善良是一种智慧，善良是一种远见。因为善良，你会得到灵魂的回馈；善良是一种胸怀，因为善良，你会包容周围的一切；善良是一种自信，因为善良，你会让自己永远美丽；善良是一种文化，因为善良，你会让自己变得深邃；善良是一种精神，因为善良，你亮出了做人的品味！
21、【论语有关品德修养的名言警句】怎样就能体现活动化课堂的价值呢？我认为应注意：课堂教学中，活动的价值往往不在于活动结束所获得的结果上，而常常体现于过程中。我们关注的不应仅仅是对于错、优与劣的有形结果，更应关注学生参与活动的态度、解决问题的能力和创造性，关注活动本身对于学生态度和行为方式的价值。总之，要更加注重学生对过程的主体性体验，注重给完美人格的养成提供更多的机会，用活动贯穿整个课堂教学，设计内容在目标、内容、过程、方法、结果等方面体现出自主、开放和创造的特征，让学生“在活动过程中，自始至终是自觉主动的行为者，而不是教师的追随者”。
22、话多不如话少，话少不如话好。生气就是拿别人的错误来惩罚自已。要批评别人时，先想想自已是否完美无缺。
23、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根
24、女子的‘折旧率’煞是惊人，从‘新’娘变成‘老’婆，只消一个夜晚的光景。
25、牧羊肉钱时哭丧脸。
26、一般就在部分之中，谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——别林斯基
27、天上最美是星星，人生最美是温情。
28、道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。
29、用勇敢制成的帆去迎接一切风雨，直到驶向梦想的彼岸。
30、大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。（李白药）
31、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。——狄德罗
32、在学校开展的课堂教学研究周活动中，环境教育研讨课也是其中内容之一。教师的环境教育工作不仅体现在教师的工作总结中，而且也是学校考核教师的一项依据。由于教师在课堂中注重渗透环境教育，学生在学习过程中就自然地得到了环境教育，起到了“润物细无声”的效果。
33、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
34、高谈者未必有高见，沉默时也许在沉思。
35、3一年级第二学期《品德与生活》教学工作总结
36、本文由《》负责整理首发
37、孔子作为老师的师祖，他希望的教育目标是什么呢？是希望弟子“志于道”。要求弟子的理想要符合人生的大道，什么是人生的大道呢？做一个君子那样的人。当成功的标准变迁之后，人们又不愿意舍弃孔子所说的“君子”形象，所以成功者宁愿做“伪君子”。
