1、要看好人，自己要先做个好人。太阳光大，父母恩大，君子量大，小人气大。
2、用感情生活的人的生命是悲剧，用思想生活的人的生命是喜剧。——布律耶尔
3、目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
4、男人气質是品味。沒有品味的男人，任你如何修炼都只能是苍白的。能凭自己的內在气质令女人傾心，敬重，是最有男人气质的男人。男人气质是神韵，如火之有焰，燈之有光。是美酒，历久弥香，抿口便醉。男人气质是韵味。潇洒是男人气质的张扬。
5、宽容别人，其实也是给自己的心灵让路。
6、在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。
7、男人气质是意味。是神秘的，緩緩的，动人心弦，不可捉摸，深入骨髓，令人願意用心，用灵魂交流。男人气质是情味。男人气质是一种挥之不去的情调。男人气质还是一种风情，一种从里到外的韵律。那份东方神韵，开放在时光深处，不隨光阴的打磨而雕谢，永远那麽妖娆，令所有女人迷恋。
8、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
9、自己要有十全十美。
10、【高情远致】高、远：形容高尚；情、致：情趣。
11、良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的认识，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我热情鼓励，积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现了课堂教学的目标。
12、加强职业道德建设，提高优质服务水平。
13、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意唐·韩愈
14、责任：对社会有责任感，对家庭有责任心，能够时刻对自己的言行负责。男人要有雄心壮志，有大事之心，能为社会责任之感而驱，男人要关爱家庭，对长尊、对晚辈、对爱人要真诚，能为道德责任感而驱，男人要有追求，要具备勇立于世的人格，能为个人责任而驱。
15、【关于思想品德的名句】题吾友梁铁君侠者画竹
16、试想那些学生们的人生如果缺了这最后一课，即使学富五车又有多少意义。
17、寻求新课程的改革。
18、不知道人的欲望怎样才能彻底消灭掉，最好的办法有两种，一种自杀，另一种他杀。面对两种选择一种结果，尊孔分子又提出另一句话叫“饿死事小，失节事大。”这句话居然成了许多人的人生信条。
19、美术：美丽的花花草草在你灵巧的手中诞生.目前都有这些了，绝对原创品德、体育、美术、音乐的毕业赠言（20字以上明天要用好的品德，好的纪律，好的开端，是注定一个人成材的关键！只有树立了好的学风，才能有所成就。
20、本册由前三个单元构成。第一单元主要进行自我认识与同学关系的教育；第二单元主要进行安全生活教育；第三单元主要进行与家庭生活有关的教育。教材在“我在成长”教育主题统领下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使范畴构成彼此互动的关系。因此教材呈现如下特点：
21、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身.（宋?欧阳修《五代史?伶官传序》）
22、遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣。
23、7)友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩
24、一个真正优秀的男人，会用思考来决定他的判断，会有理智来决定他的行动，并拥有把握约束自身的超强能力，这就是一个真正男人所应该具备的血性与理智相融合的优秀品德。
25、生荣死哀死得其所万古千秋万古流芳为国捐躯
26、话多不如话少，话少不如话好。
27、现在我才明白勉强是没用的，得不到的终究终究是虚幻，只不过是白白浪费我短暂地青春。
28、贤者以其昭昭，使人昭昭;今以其昏昏，使人昭昭。——孟轲，战国时期思想家，教育家，儒家代表人物孟子《孟子·尽心下》
29、激情饱满上好课：每节课都能以最佳的精神状态，以热情、和蔼、轻松、认真、合作的态度去面对学生。抓住学生心理，适时引导，积极鼓励，参与合作，激发思维，指导探究，注重实践。
30、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》
31、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
32、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。
33、一个人不怕错，就怕不改过。不怕事多，只怕多事；闲人无乐趣，忙人无是非。
34、祖珽是北齐后主高纬时的宰相，这个人品行恶劣，表现在
35、【关于思想品德的名句】●品格和名誉，好象一棵树的生命和枝叶，树嘲是否茂盛，全在于地的有无生气。
36、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯于，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。查·霍尔
37、任何一个傻瓜都会引诱一个姑娘；但是知道怎样离开她只有成熟男人才能做到。
