1、因此，每个人都是值得我们认真观察的，即使他们并不值得我们与之交谈。作为一种独立的自然思想，每一个个体都值得观察；最高的美也是如此，因为它是自然一种更高级、更普遍的观念——是自然在每个特种身上的思想。这就是为什么美在我们眼中是那么迷人——它是自然基本的、主要的思想；而个体只是自然附属的、次要的思想，是一种必然的结果。
2、可怕的是思想穷。
3、用法律更新人们的思想，在各地建立新的政权机构。消除封建残余，保证人的尊严，促进经济繁荣，以稳定联邦形式统一欧洲。拿破伦
4、瓜田不纳履，李下不整冠.（汉乐府古辞《君子行》）
5、一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新本事，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒兴奋剂，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维本事，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。
6、有男人说，女人是二十而美，三十而强，四十而贤，五十而润；有女人说，男人对女人应是二十而慕，三十而助，四十而敬，五十而赏。男人说做男人难，要自强不息，奋斗不止，像拉满的弓和不能回头的箭；女人说做女人难，做女强人更受责难，退而守家，又是目光短浅。于是，男人和女人时常想换位置，但是如果调换了位置又会如何呢？
7、观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然学生在一年级有过这方面的培养，但是毕竟太小，很多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特别注重他们这些习惯的培养：
8、【解释】精金：精炼的金；良玉：美玉。纯金美玉。比喻人品纯洁或物品精美。
9、争论是思想的最好触媒。——巴甫洛夫
10、一位年轻人被引荐给苏格拉底，请苏格拉底对能力进行测试。苏格拉底对他说：“请你说话，以便我能看清你。”他使用“看到”而非“听到”这个词，无疑是正确的。因为只有在讲话的时候一个人的表情尤其是眼睛，才会变得生动活跃，他的才智和能力也从面貌中得到了呈现。
11、望采纳关于孝的名言警句孝心名言
12、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
13、做好事，说好话，做好人。
14、美术：美丽的花花草草在你灵巧的手中诞生.目前都有这些了，绝对原创品德、体育、美术、音乐的毕业赠言（20字以上明天要用好的品德，好的纪律，好的开端，是注定一个人成材的关键！只有树立了好的学风，才能有所成就。
15、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
16、三年级下学期品德与社会教学总结1三年级下学期品德与社会教学工作总结
17、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有德行的人。——狄德罗
18、仁、智、义、礼、乐、忠、信、天、地、德的傳统观念比附在玉上“玉之属性，赋以哲学而道德；排列玉之型，赋以阴阳而宗教；比较玉之尺度，赋以等级而政治”玉是自然界的精华，可与神灵相通；罩着神圣的光环，深奧莫测蕴含着生机无限。男人如玉，真无虛言！因為男人如玉！所以真正的男人也在奉行着宁为玉碎不为瓦全；追求着白玉无瑕或瑕不掩玉的责任，而无怨无悔！
19、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
20、啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐;他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
21、【品德正能量的句子】对社会有责任感，对家庭有责任心，能够时刻对自己的言行负责。
22、蕙兰有恨枝尤绿，桃李无言花自红。宋欧阳修《舞春风》经典语句
23、欲望总带着私心杂念，而私心杂念带给人的除了痛苦还是痛苦，一些人痛苦是因为他不能由着私心杂念生活，另外一些人痛苦是因为总是由着私心杂念生活。现代人怎能没有私心杂念呢？看看我们的教育，不管在家里还是在学校都是唤醒孩子们“私心杂念”的教育。先是争第一，接着将来要升官，发财，找美女或嫁有钱人等等。这是教育本来面目吗？
24、眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。
25、握瑜怀瑾：比喻人具有纯洁优美的品德。
26、做任何事情都必须实施行动，任何行动中都难免要遇到危险和困难。战胜困难，面对危险需要的是勇气。勇气是战胜困难的急先锋，前行官。只有有了勇气，才可能披荆斩棘，走到成功。只有有了勇气，人不同于动物的思想智慧感情和精神才能达到淋漓尽致的表现。
27、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心不够，需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。
28、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥
29、就让我们投入书的海洋，尽情享受阅读的欢乐，让书成为我们的朋友，让好书伴我们一齐成长!
30、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼
31、才高行厚：厚：不可轻薄，端谨。指才能高，品德端谨。
32、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。
33、看见别人有错，如果帮不了，不落井下石也是一种善良;看见别人伤心难过，如果不安慰，不幸灾乐祸也是一种善良;看见别人有难，如果不想帮，不趁火打劫也是一种善良;看到工作需要，如果帮不上，不帮倒忙也是一种善良;看到国家有难，你不想出力，不当汉奸也是一种善良。
34、【道存目击】：一个人具有深厚的道德修养，人们只需一接触便能感受得到。
35、教书育人，为人师表，敬业奉献，工作显著，曾受到上级的表彰。
36、发脾气是无能的表现，脾气、嘴巴不好，心地再好也不能算是好人。
37、在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。
38、“功夫不负有心人”，在9月月考中我带的高一(4)班平均分在全年级第一名，其他两个班也名列前茅，在期中考试中我带的高一(2)班平均分在全年级第一名。
39、因此，我认为：文章的美、极致体现在具体的叙述和描写上，应该把更多的功夫用在体味文章的具体描写上，从中感悟美、感悟生动。达到真正的读为写服务，读写有机结合。小学思想品德教学随笔关注活动化的课堂
40、2)太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
41、只因会尽人间事，惹得闲愁满肚皮。
42、例如，今天的儿童在早期的社会性生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出现的放纵，使得一部分儿童自认为可以做自己想做的一切事情，规则意识比较模糊。随着集体生活与合作活动的逐步拓展，以及他们生理和心理的发展，学会自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做个讲文明有教养的人。
43、这时的独处，是生命的豁达；这时的独处，是生命的淡然；这时的独处，是生命最真实的美丽。
