1、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
2、一部分学习困难的孩子，通过我在课后耐心的指导与交流，学业成绩有所提高，学习习惯也越来越好。
3、自我修养和自我治疗。朱继承和发展了传统儒家“修身为本”的思想，重视主体的道德修养及其与外在秩序教育的联系。他说：“法治必须建立在自我修养的基础上。”(《文类》，第108卷，第2686页)，也就是说，掌权者的自我道德修养是治理国家和人民的根源和基础。为此，要求官员不仅要勤于具体事务，而且要“各尽所能”，经常检查自己的身心，“使知识成为一门克己的学问，从而摆脱自己的傲慢和自私”。通过不断锻炼和改善自己的内心世界，可以更好地处理外部世界，尤其是日常的政府事务。他对一位官员说：“在你的业余时间，你必须集中你的身体和精神，或坐直，或考虑游泳的原则。当事情发生时，你应该像你喜欢的那样检查它们，并确保有一种运动和克制的感觉。如果你不放手，那里面和外面就会互相浸淫，大的就会站着，公开的理由就容易理解了。”(《朱··纪》卷三十九，第1827页)克己的自省与应该做的事密切相关，内外结合，背景与目的相对应，从而达到理想的政治目的。这种政治思想内在地包含着正义第一的思想。因此，朱还说：“要做一个政府，最主要的是要认真考察……而其书之大，则欲为义者必先为义”(《朱·记》卷28，第1188页)。他经常建议官员们把修身放在匡君治民之前，或“勤攻自亏”，“以理服人”，或“逆身而行，为我负责，以诚待人”。只有“身心宁静，精神专一”(《朱记》，第29卷，第1227页)，我们才能真正实现助人为乐的目的。
4、裴矩冒着危险说：那些人不对，你就对吗??受贿犯法，行贿就不犯法??
5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
6、所以，在观相中，断定一个人绝不可能创造出不朽伟业极为容易，但要保证他不会犯下滔天大罪就难了。
7、坦白是后悔的第一步。描写后悔的句子（词语）悔恨难当追悔莫及懊悔无及翻然悔悟后悔无及悔不当初悔之不及悔之无及悔读南华悔过自新悔恨交加嗟悔无及今是昨非噬脐何及噬脐莫及噬脐无及自讨苦吃吃后悔药悔恨终生悔恨交加悔不该当初不后悔默默离开风雨中我们都走得勇敢往事已成空，还如一梦中.此情可待成追忆，只是当时已惘然.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟莫等闲，白了少年头，空悲切忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯李商隐诗《嫦娥》：“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
8、该如何引导学生全面和正确看待历史问题。
9、有才华的女人可以吸引男人，善良的女人可以鼓励男人，美丽的女人可以迷惑男人，有心眼的女人可以抓住男人。
10、出处：《史记·乐书二》：“闻徵音；使人乐善而好施；闻羽音；使人整齐而好礼。”
11、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索
12、早起的虫儿被鸟吃，所以我决定不起了
13、两个潮湿的弟兄，死命抽打我们的脸。尽管这是冬天，闪电仍然向四面八方划破天空。闪电像忽闪忽闪的天蓝色眼睛那样迷人，又像思想那样疾速，而它威严雄壮的旅伴，轰雷，吓人地震撼着空气。契诃夫
14、【出处】《论语·卫灵公》：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
15、一位智者说：“当我打开的时候，就是我锋芒毕露的时候，需要我去表现自己，展现自己的能力，无需谦虚。当我闭合的时候，也是我掩其锋芒的时候，慎独慎行。”
16、其实做“伪君子”很不容易，因为他们得为别人而活着，他们的行为被别人决定着，做任何事，他们都得想到——别人怎么看，别人怎么想，别人怎么说。
17、仁至义尽仁言利博仁心仁闻万家生佛
18、关注中差生的学习，感受到老师的爱是平等的爱。
19、责任：对社会有责任感，对家庭有责任心，能够时刻对自己的言行负责。男人要有雄心壮志，有大事之心，能为社会责任之感而驱，男人要关爱家庭，对长尊、对晚辈、对爱人要真诚，能为道德责任感而驱，男人要有追求，要具备勇立于世的人格，能为个人责任而驱。
20、在案例中，我在布置学生小组合作学习任务时，要求的分工非常明确，让每一个学生都清楚自己的任务和职责，因而每一个学生也能够在独立思考的基础上认真倾听，积极发言，客观评价，使得这一次小组合作学习成为有效的学习。从中，我们还能发现明确的组内分工能促进学生良好的合作学习习惯的养成。小学德育论文
21、(意大利诗人)但丁
22、用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作则加班加点，保证工作能按时完成。工作生活中无违规违纪行为。
23、德育重在坚持，文明贵在行动。
24、对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见！
25、整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：
26、志当存高远。——诸葛亮
27、在工作上，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结友爱，注重配合其他学生干部完成各项工作。
28、第二，能把握学生的认知水平和能力。
29、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
30、(一)加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展
31、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。
32、道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的。——希腊
33、英语：英语老师，我能否走出国门就靠你了;
34、总之，透过实践证明，使用多媒体辅助教学的班级比不使用的班级教学效果有着明显的提高。使用的班级学生学习政治的兴趣大大提高，课堂气氛活跃，对知识的理解十分深刻，知识面扩大，用心地思考，回答问题并能问题，创新潜力大大增强。
35、经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上。
36、修身不言命，谋道不择时。——无稹
37、思想道德素质方面
38、一位智者说：“当我打开的时候，就是我锋芒毕露的时候，需要我去表现自己，展现自己的能力，无需谦虚。当我闭合的时候，也是我掩其锋芒的时候，慎独慎行。”这是一种多么坦荡的胸怀！这是一种多么崇高的境界！在慎独慎行中，即使寂寞也温柔，即使贫穷也富有。一个人漫步自然，聆听鸟鸣，嗅着花香；如果再来一杯香茗，坐在宁静的时光中，慢慢解读生活，放逐心灵，让自己汇化为空灵。把自己放在心湖边，让身心默默放飞。点燃一缕心香，品一盏香茗，听一曲天籁之音，阅读一段优美的文字，心情豁然开朗，似乎在岁月的怀抱中寻找到了生命的厚度。不经意间，抬头看到红豆在枝头摇曳，像一个小小的音符在心湖上缓缓地划出一圈一圈的涟漪。在不知不觉间，灵魂轻轻穿越红尘，飘落在你的心海，萦绕在你的心空，寻找那一片火红的枫叶，因为那里面有一片是你殷红的真心。在大雪到来之前，找到你。如果风雪阻隔了通往你的方向，谁会把思绪沉入心底，再在心上开一扇窗，等待阳光的到来，等待五彩缤纷的风景重现。这时的独处，是生命的豁达；这时的独处，是生命的淡然；这时的独处，是生命最真实的美丽。谁会把岁月的痕迹刻在路上，时常感悟，时常铭记。谁选择了生活，生活也会选择了谁，谁会与生活很好的对话，谁会用心感悟生命的坚强，谁会用灵体会生活的冷艳与华美，守候着一份澄明的心境。再忙，也要抬头看看天空，淡淡的天空很蓝很高；再累，也要欣赏身边的风景，淡淡的花很香很鲜；再烦，也要诚心拥抱生活，淡淡的生活很纯很清。再痛，也要装作若无其事；再苦，也要满面春风。因为淡淡的微笑很醇很美，淡淡的友情很真很诚。生活像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是紧握的璀璨年华，中间是飞速流淌的欢愉与感伤。我们倾其一生的精力来应对这一场聚散，我们倾尽所有的才情来演泽这一场人生大戏，直到落幕，有的圆满，有的遗憾，有的优雅，有的落寞，有的悲壮，有的凄凉。人生不尽是繁华，鲜花，荣誉，掌声的包围，当一切华丽转身以后，长久陪伴着自己的是更大的落寞和空虚，这时候的你，需要的是慎独慎行。慎独恰恰是人生中必要的一种情操；慎独是人生中必要的一种修养；慎独是人生中必要的一种自律。慎独也是一种坦荡，慎独更是人生中最珍贵的品德。我们每一个人都要义不容辞的完成这一场盛大的人生演出，因为生命对于我们来说只有一次，不管结局如何，只要你曾经用心努力过。怎么样的活出一份洒脱？怎么样的活出一份从容？怎么样的活出一份轻松？就看我们每个人的人生抉择，就看你的人生价值取向。如果想永葆一颗清灵净透的灵魂，就要始终微笑着善待生命，享受生命，珍惜生命，超越生命！在岁月的风霜雨雪中，默默地感受生命的醇厚绵长，让心境坦然，让生命淡然！
39、仁、智、义、礼、乐、忠、信、天、地、德的傳统观念比附在玉上“玉之属性，赋以哲学而道德；排列玉之型，赋以阴阳而宗教；比较玉之尺度，赋以等级而政治”玉是自然界的精华，可与神灵相通；罩着神圣的光环，深奧莫测蕴含着生机无限。男人如玉，真无虛言！因為男人如玉！所以真正的男人也在奉行着宁为玉碎不为瓦全；追求着白玉无瑕或瑕不掩玉的责任，而无怨无悔！
40、【51】、⊙真正优秀的领导人都具有水的特质，能随着容器的形状改变自己，而不失本色，顺势而行而又有自己的方向，表面平静，积蓄能量而又具备无穷力量。
41、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有德行的人。——狄德罗
42、改变好习惯比改掉坏习惯容易的多，这是人生的一大悲衰。——毛姆
43、友谊是我人哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炬和改进。杰利密·泰勒
44、（苏联）最灵繁的人也看不见自己的背脊。
45、人生苦短，让我们学着做一个随和的人，嘴角向上，眼角带笑。
46、读音[lánxīnhuìxìng]
47、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学以致用，知行合一，是思想品德课的生命所在。要把学生思想上的触动通过行动得以强化，就需要教师做进一步的引导。在学习了《报得三春晖》一课时，我就给同学们布置了这样的作业：①回家给父亲、母亲洗一次脚，并记述这一过程中，你、父亲、母亲的对话。②制定一份孝敬父母的计划，一周作一次总结，把你的经验介绍给同学。这样实践性的作业，学生除了口语表达外，更重要的是行动上的落实，从而把课堂上的情感体验与日常生活的行动结合起来。既扩展了知识技能，又提升了生活经验。在自己的行动中，亲自看到自己的长进，享受成功的快乐。
48、一个人不怕错，就怕不改过。不怕事多，只怕多事；闲人无乐趣，忙人无是非。
49、（一）、本册教科书由四个单元构成。
50、春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。
51、花时不到有花院，意在寻僧不在花。
52、愿善良的魅力像一只永不停息的接力棒，传到世界每个人的手中，感染每个人!
53、学习要与思考相结合。将学习和思考结合起来，形成高尚的道德意识和强烈的道德情感，并且把这种意识和情感化为道德行为。如果单单学习而不思考，那么学习的是死知识，不能运用到自己的品德修炼和境界提高上来。
54、??所以碰到出国这种事，常有人推诿_x0002_，但是狄仁杰仗义_x0002_，他对同事说_x0002_：“太夫人有危疾，而公远使_x0002_，岂可贻亲万里之忧!”(你家老母有病_x0002__x0002_，怎么能让她对万里之外的儿子怀有忧愁!)因此狄仁杰提出代替郑崇质出使_x0002__x0002_，郑崇质的感动可想而知_x0002__x0002_。而且受到感动的还不止他一个，当时狄仁杰的上司蔺仁基正与司马李孝廉闹矛盾，听说此事后主动对李孝廉说_x0002_：“吾等岂独无愧耶?”(我们两个听说这事难道不羞愧吗?)于是两人竟然由此和好了。这就叫榜样的力量_x0002_。一个单位团结一致很困难，因此要立榜样树典型。
55、可以抬高自己，但不要贬低别人。
56、三个从学校出来的大学生，经历了层层选拔考试而获得的工作，他们是很幸运的，但是由于却忽略了企业员工守则：“禁止一切的浪费行为”，直接导致工作的失去，确实很可惜。也给更多的年轻人一个警示：以后找工作要好好吸取教训了，特别是到外资企业工作，一定要注意自己的行为习惯。
57、在月球遥望地球，我看不到任何国界，我觉得地球就是一个整体，我的整个思想也就开阔了。——塞尔南
58、【15】、⊙力量藏在困难中，智慧藏在问题中，简单的方法赚大钱，复杂的想法赚小钱，自己把握自己的命运，好想法就是最好的方法。
59、生命的尊重源自生命本质的尊严，也就是生命自然属性中的生和死，我知道，借着巴老的千逝世，聊这样的话题多少有些不地道，但是，想来巴金自己从来爱说真话。
60、【果行育德】：以果断的行动培养高尚的道德。
61、丹青不知老将至，富贵于我如浮云.（唐?杜甫《》）
62、只要你在学校表现不贰特别差，
63、写给高考考生的话
64、冰毒，冰住的不只是你的良知，还有你的灵魂；摇头丸，摇走的不单是你的快乐，还有你的生命！8、不做毒品奴隶，只做禁毒先锋。
65、时穷节乃现，一一垂丹青。
