1、可以用取其精华来形容，指的是借鉴别人优秀的东西。
2、必出于己,不袭蹈前人一言一句
3、毋剿说，毋雷同。
4、第一，其实真的没有绝对的好词好句，任何一个精彩的语句、恰当的词汇都是脱离不了具体的语言环境与上下文关系的，但是尽量选独立性很强的段落。大家摘抄时也要想一想，这句话单独拿出来，是不是也可以在其他语境下使用，在作文中能够自然而流畅地运用上呢？这是判断的标准之一。
5、有助于提高文学素养,在摘抄过程中可以识记背诵,好词好句可以运用到自己的写作中去。
6、摘抄是一种很好的学习方法，尤其是在语文和英语的学习中。当我们阅读一篇文章时，可以将其中优美的段落或者语句摘抄下来，进而积累成册，这对我们的学习有很大的帮助。
7、语言摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。可以巩固你的知识，积累更多的词汇，在写作文时可以用到。了解每个词的用法，在摘抄过程中增加阅读量；积累一些名人名言，或者积累一些好词好句；可以在写作文的时候直接用，或者模仿着写；可练好字。
8、如果摘抄从三年级到六年级持续进行，那么在摘抄的数量、内容、形式上的要求都要有所变化，保持学生的"最近发展区域"，促进学生更有效地学习。如笔者根据本班学生情况分年级列要求如下:年级数量内容形式三年级40-60字优美词句抄写，不认识的字查字典，在旁边批注四年级100-250字优美句段五年级250-300字优美段篇抄写，批注生字词，赏析优美句、段六年级300-450字抄写，批注，读后感这样，不同的阶段有不同的具体要求，即使摘抄步步落实，又不知不觉地培养了学生良好的学习习惯，如查字典，边读边想等。
9、摘抄别人的话可以形容为，借鉴，借阅
10、摘抄别人的话是盗板！这样形容，就是不知羞耻！
11、点一下右边箭头符号复制粘贴就可以了
12、而且我认为摘抄也是一种与自己独处的时刻，可以放松自己的身心。
13、第三，摘抄好句。要掌握三个原则：1.修辞方法使用好的句子；2.描写细腻形象的句子；3.有所感悟，讲道理，有哲理的句子。
14、引经据典，用于形容摘抄和引用別人的话和典故。
15、可以锻炼自己的耐力、意志,坚持摘抄可需要恒心。
16、摘抄别人的话是:借鉴的意思
17、我们现在所说的话语，多是古代传下来的。摘抄，古代也叫。还叫节录、节选、摘记、片段、片断。等等。
18、可以提高阅读能力,欣赏能力。
19、惟古于词必己出,降而不能乃剽
20、打开剪映点击开始创作，找到视频点击下方的圆圈，选择添加项目，拖动视频要添加文字的位置，选择文本点击新建文本，轻触文字框输入文字，点击对勾，拖动文字到想放置的位置，选择导出即可添加文字
21、摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。
22、掌握这样的原则，孩子的摘抄就找对了方向，也避免了最后做了很多摘抄却效果不好的后果。要相信，只要找对方法，坚持下来，就一定会带来好结果。
23、摘抄别人的话可以用抄袭来形容，抄袭是一种违法行为，甚至可能会被原创的起诉。
24、视频图上的字是不能复制的
25、第二，摘抄好词。一定不是特别常见的，一定是自己似懂非懂的，一定是略微生疏的，但文章中却是使用恰当的。否则都明白都懂，还有什么摘抄的必要呢？那么既然不懂，摘抄后要借助字典词典去查阅理解这个词的具体的意义，再通过造句来检验自己是否掌握了。
26、用来练字。
