1、这个时候严格意义上来讲，并不是写一整篇的作文。这个时候，我们就要说到一条词语，作文。
2、先审题，看看要写什么
3、三、从什么时候开始学作文最好？
4、写作的步骤：
5、小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！
6、小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。
7、首先,要从简单的话入手.开始,让他（她）先标简单句子的标点符号,比方说“太阳升起来”什么的,再让他学会标两部分句子的标点,如“今天我考了一百分,妈妈很高兴.”这样的.然后慢慢地让他学会标多部分句子的标点.这样循循渐进,等锻炼到一定程度的时候,就会在作文上标标点
8、小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。
9、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
10、狗的好句
11、一年级应该学什么呢？
12、农民要想有好收成，必须掌握农时；家长要想教育好孩子，必须掌握教育的“时机”。
13、我为什么不主张一年级学作文呢？
14、一年级写作文为时太早
15、抚摸它，它就伸出舌头舔你的手，在它头上画个圈，它就机灵地在地上打个滚。
16、你好，一年级就开始学写作文好吗?我个人认为不好。
17、通过之前的词语积累，看图写话的训练，接下来开始学习写作文就有基础了，会容易的多了。让孩子有个接触渗透的过程。
18、它要是看见一根骨头，它就像奥运会上的刘翔一样飞快地跑过去，咬着骨头跑回来，在院子里啃骨头，以防临近的小狗抢它的骨头，它啃完后，又跑出院子，就会息一下，伸出舌头，从舌头流下口水。
19、我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300多篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！谢谢！
20、一年级学生要把拼音学会。有的学生三四年级了，拼音还经常写错，就是一年级时没有学好。
21、高大笨拙淘气灵敏忠诚艳丽觅食温和
22、我认为弊大于利。目前有很多学校都有这种超早作文训练的超前教育风气。虽然一年级的学生已经学习了拼音和好字，具备了某些书面表达的基本条件。但是，学校、老师和家长实际还是过高的估计了学生的智力和表达能力。另外造成这种现象的原因也有很多，比如，学校为了取得好的教育成绩所导致之间的攀比；一些机构在网站上挂“小学生优秀作文”范文的推波助澜以及家长之间往往用“别人家的孩子”的眼光来看待自己的孩子等等这种现象的出现与社会大环境紧密相关。
23、这只小狗长着两只珍珠般的黑眼睛，翘着湿润的小鼻子，一张大多的嘴巴中，常常伸出红红的舌头。
24、我个人认为一年级就写作文是可以的。
25、想思路，大概知道自己要写什么
26、回答:本来一年级已开始作文。
27、一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
28、一年级可以写作文的，不足点是一年级孩子小，会写的字数相对较少，但可以用拼音，其实写作，就是写物情理，看见什么物写什么物，想到什么情写什么情，感悟到什么理就写什么理而已。并没有什么难的。
29、实事求是的说，让孩子从一年级开始就写作文，其出发点都是好的，这样做也有积极的一面，比如，可以更好的巩固所学的字词，语句等，也可以让孩子更早的注意观察生活，做有心人，还可以锻炼孩子的耐心和定力，等等。但是相比之下，我认为弊大于利，可以提现在以下几个方面：
30、懒洋洋毛茸茸胖乎乎黑油油摇头摆尾尽忠职守
31、一年级要多识字。如果你识字量少，写作文时，就会有很多生字不会写。生字不会写，会影响写作文的速度。
32、总结：
33、一年级是各种好习惯和能力培养的关键阶段，包括一年级作文。不过，一年级作文并未列入专题，而是自觉或不自觉地揉进到了教学中，以一个意思为中心，以几个句子（或句群）组合而成的形式出现，像看图写话，就是典型的“一年级作文”。
34、标点符号的用法，也得掌握。不然写作文，就不会断句。
35、好，最起码不会写，都会看吧，讲起作文本人一点不认识，慢慢看记忆，都是叙述故事前后。
36、灵活嬉闹扑击温顺可爱银灰飞跃灵巧
37、我不赞成一年级就学作文，实在是太早了。哪个年龄阶段，干什么事，哪个年龄阶段搞什么教育，家长一定要把握好教育时机。
38、一年级而言，这个时候学习的是看图写话，也就是说能够根据图说几句话就可以了。
39、然后在练习看图说话，根据图内所给的内容，进行短文写作，这就需要孩子具备观察力，想象力，逻辑性，运用以前的积累把故事写清楚。看图说话要按时间、地点、人物、过程、结果来写的。
40、贪吃好睡狗仗人势欢蹦乱跳活泼可爱
41、❷我觉得可以让孩子接触写作，但不是独立写作，是在父母的帮助下，完成写作。
42、狗的好词
43、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似
44、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
45、它只要见着了熟人，就会使劲的摇着像小姑娘辫子一样的尾巴，要是见到陌生人，就会发出“汪汪”的叫声。
46、一年级时要把笔顺学好。不少孩子的笔顺写得不对，也不知是老师没有教好，还是学生没认真学，反正笔顺老写错。
47、我认为孩子学习作文的最佳时间，是二年级下半学期。为什么说二年级下半学期是最佳时期呢？主要有三个理由：
48、闫老师简介：
49、学作文，和学习数学一样，要先识数，再学加减乘除，要循序渐进，不能太急。有的家长从一年级就开始教孩子学习写作文了，这样做效果不一定会好。孩子还不会爬，你就让他学走路，那一定很困难；还不会走，你就让他学跑，肯定会摔跤。我教了这么多年作文，从来不教一年级的学生去写作文。我教二三年级，有的孩子写起来都挺困难的。所以，我不支持一年级的孩子学习作文。
50、狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
51、❶一年级让孩子独立完成作文，还是有困难的！作文考察的是孩子的逻辑思维、文字功底。
52、一年级就开始写作文，这样小孩比较善于思考，善于观察，善于总结。对于他的语文学习，各科的学习都是有很大的帮助的，让孩子学会了勤动手勤动脑，这样非常有利于高年级的学习，为高年级的学习打下坚固的基础。！
53、冬天，雪花飞舞，到处都是雪白的，孩子们在雪地中打雪仗，堆雪人，虽然很冷，但玩得还是很开心，还有酸甜可口的冰糖葫芦吃，无忧无虑，可以尽情享受冬天带来的快乐!!~
54、在孩子什么时候开始学习作文的问题上，家长往往有两种极端，一是过早，一年级就开始学习了。一种是太晚，有的家长到了四、五年级，才去关注孩子的作文问题，有些迟了。你等孩子作文写不出来了，扣分很严重了，再去抓效果就不好了。
55、第二，为三年级正式学作文做准备。现在一般都是在三年级上学期开始正式学习作文。此前，需要让孩子对作文有一点了解，防止正式学作文时不适应。二年级下学期学一点作文，可以起到过度的作用。
56、俗话说“一口吃不成个胖子”，想要跑一定先要学会走，所以还是让孩子在适当的阶段学适当的知识。
57、我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
58、列提纲，把主要内容，精简的写出来
59、这个问题提的好！这里有个理念很重要，怎样认识作文。文章是有好多写作知识的。这些知识是什么时候，认知的，是通过什么知道的。有个现象有的会写作文，有的不会。这种差易是怎么出现的呢？前一个有足够的写作知识，后一个可以说没有写作知识。有的一年级就学写作知识，有的三年级学，结果会是怎样的呢？这是认识问题，这个认识问题直接影响孩子的写作能力。如，一年级识字组词用作文角度识字词与单纯的识字词就有不一样的结果。“猫，花猫，黑猫”这里有写作知识，花猫对事物进行了描写了。是表达方法之一，从思维角度看形象思维是想象力，从学习习惯角度看是思维习惯，看到事物知道描写。这是获取作文知识的之道。孩子们在识字词句段篇的过程中学到写作知识的。过去现在对一年级的写作的认识弄清的有多少呢？
60、第三，此时，孩子的心智也比一年级时成熟了一些。因为写作文，毕竟还是难一点。它需要选材、构思、立意、表达等，一年级从心智成熟方面看，也不适合写作文。二年级下学期，我认为是最佳选择。
61、凡事都有个循序渐进的过程，一年级是打基础的时候，先从生字到组词到短语再到句子，一点一点学习积累。
62、这里的写作文可能不是像平常我们理解的中考高考的作文形式如议论文，记叙文，而一年级的作文就是把小孩看到的，听到的，一切所见所闻用简单的文字表达出来或者是用绘画的形式表达，也可以理解为写作文。
63、。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……
64、第一，孩子已经有了一定的识字量。经过一两年的学习和课外阅读，孩子已经学会了一些生字，也有了一定的词汇量。同时，也有了一定的造句能力，基本能把话说明白了。此时，学习写作文的条件已经成熟。
