一、摘抄描写人物的精彩句段
1、师：大侄子、二侄子和奶妈猜对了没有？
2、他留着一撮像是泡沫一般在嘴唇上卷起的髭须。
3、《骆驼祥子》是一部长篇小说，小说由三要素组成，人物、情节、环境，人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。读小说名著最重要就是能把人物形象突出来，故事情节显起来，环境背景明起来，语言妙处亮起来。圈点批注地去读名著必然能达到这样的效果。
4、眉毛弯弯的淡淡的像新月。
5、句子一：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。(出示课件)
6、姑娘的心突突地跳着。脸就像霜打的杏叶一样绯红。
7、0几根笔直的稀疏的胡子像银丝一样有光。
8、0深逵的眼腈，跟珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。
9、运用写作手法的句子或者段落。
10、0这个人的眼睛真厉害，像个能摄人魂魄的无底洞．谁碰上这样的眼光都会掉进去。
11、每当我作画的.时候，她总是探着身，撅着屁股，静静地盯着我的笔
12、第三阶段：手榴弹爆炸，导致保尔受伤昏迷
13、生：语言、心理、环境描写。
14、二侄子猜两笔银子，严监生是什么反应？找到文中的那句话，如何概括得简洁一点呢？抓住主要动作：眼睁圆，狠摇头，指得紧。
15、师：所以，当二侄子猜想莫不是还有两笔银子不曾吩咐明白时—
16、师:我们一起来读读课文的最后一句话：“众人看严监生时，点一点头把手垂下，登时就没了气。”(出示课件)
17、师：你们真会读书，懂得用注释来理解词语的意思。来，我们一起来读一读文中拗口的字词。(出示课件)
18、他上唇的胡子看起来很和善，松软，灰白，末端焦黄。
19、欢迎关注“延安教工之家”
20、②一个这样的大土豪，临死前晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。就因为这两茎灯草而不得断气，死不瞑目，这是多么——可笑。
二、人物描写好句好段摘抄大全
1、师：听着你们的朗读，老师仿佛来到了严监生的身边，仿佛看到了那两根直直挺立的手指。
2、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
3、在研读闫学老师《小学语文文本解读(下)》和《上一节高阶阅读课》的专著时，为闫学老师深入剖析文本的文字所着迷，所折服。
4、感受名著魅力，激发学生阅读中外名著的兴趣。
5、生：奄奄一息、生命垂危、危在旦夕……
6、这人说起话来。总是慢腾腾的，像钉子打在木板上似的，一句是一句、没有废话。
7、他神机妙算，足智多谋，手持鹅毛扇。
8、师：咱们再看奶妈是怎么说的？哪位孩子能勇敢的读读？
9、写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。
10、0他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。
11、大家是怎样猜测严监生临死前伸着“两个指头”的含义的？严监生的表现又是怎样的？出示表格。
12、这不该省的也省，不能省也省，这种行为是吝啬还是节约呢？(随机擦掉板书“节约”)
13、0他面皮如同旧皮包那样黯淡，高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支楞出来。正好把一副普普遍遍的白光眼镜架住。
14、一片绿光在保尔眼前闪过，耳旁响起一声巨雷,通红的铁块刺进他的头部，保尔只觉得夭昏地暗，大地向旁边倾斜，翻了过去。
15、他大脑袋上的头发毛渣渣地直立着，像团起来的刺猬。
16、师：请二组的孩子融入这份感受一齐来读
17、点击蓝字，关注丹老师哟
18、①当大侄子、二侄子、奶妈陆续猜错的时候，严监生的动作是怎样逐步变化的呢？从摇了两三摇(失望)——狠摇头、指得紧(真着急啊)——闭眼摇头、手指着不动(多生气啊)，他急什么、气什么呢？
19、他那又浓又长的褐色小胡子像猫须似的不停颤动。
20、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
三、摘抄描写人物的精彩句段加出处
1、他瘦了许多，颧骨在塌陷的脸上像退潮后的礁石那样突出来。
2、那两道剑锋一样高高扬起的黑眉，和黑眉下那一双深沉果决的眼睛，只有那种在长期的行武生活中磨练得坚韧不拔、百折不圆的人才能具有。
3、(环境描写精彩句段举例)
4、他的脸蜡黄蜡黄的，有一种接近透明的光泽。
5、“○”圈出文中的生字词，圈出文中人物、时间、地点。“●”文中关键词语、重点理解的句子在下方加着重号。“……”划出文中运用描写、修辞、表现手法的句子。“—”划出文中重点关键的句子。“①②③”选段前的段落标号。“‖”表示文中段落层次。“？！”表示文中有疑问或者有感想的地方。
6、②写心得：则是记录自己阅读时产生的体验、感想，写自己对作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、行文风格、艺术特色等)的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。
7、因此，我对《临死前的严监生》做了以下解读：
8、0这脸娇艳得像一朵新开的荷花，像睡眠一样捉住所有人的眼睛。
9、好书推荐：清·吴敬梓《儒林外史》
10、《钢铁是怎样炼成的》之”保尔柯察金的成长史”专题卡。
11、0他眼睛大大的，灰色的。透着一种苦思的神情。
12、生活中尽管常常遭遇困难，但世界毕竟是那么美好，生活在这个世界上的人应该永远都充满快乐和幸福。爸爸、妈妈、培克老师、禁烟老师、姚尼、马提斯、邬理、塞巴修，还有我，我们都会成为无限快乐、幸福的人！”戴马亭美好的祝愿想星光那样灿烂。天空中的流星已经消逝，它的出现极其短暂，而戴马亭的祝愿却成了宇宙间的永恒......
13、他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
14、批注：运用了外貌、动作描写，从装束、体态、身段，到靠力气吃饭的人所引以自豪的体能、体力以及品性人格都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。对于这份普通的职位，祥子将每个细节与动作都琢磨了，仅仅花了两三个星期的功夫就可以慢慢适应研究跑法，说明祥子对这方面还是很有研究的。
15、夏洛克——莎士比亚，《威尼斯商人》
16、本组课文以“作家笔下的人”为专题安排了3篇课文，第22课《人物描写一组》，由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》，题目是编者加上去的。这三个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，可以说这三个片段是人物描写的经典。
17、师：融入这样的感受让女生再来读读这一句。
18、生：目瞪口呆、聚精会神、呆若木鸡、若无其事、张口结舌、垂头丧气、眉飞色舞、神采奕奕、和蔼可亲、若无其事
19、他是个很有钱的人，那么他究竟多有钱呢？让我们来读读《儒林外史》中的这段话：他家有十多万两银子，钱过百斗，米烂成仓，童仆成群，牛马成行，良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每日收入少有几百两银子。
20、学习作者抓住人物的动作、神态描写的方法刻画人物形象，拓展阅读法国大作家巴尔扎克描写葛朗台临死前的精彩片段，激发阅读中外名著的兴趣。
四、摘抄描写人物的精彩句段怎么写
1、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。
2、渲染战场的残酷，战况的激烈，从侧面表现保尔及其他战士的英勇无畏，也为下文写到保尔受伤倒地做铺垫。
3、大侄子猜两个亲人，严监生把头摇了两三摇。
4、理解课文内容，感受人物形象。
5、0这姑娘眉毛不长．淡淡的像个小弧圈。
6、0一头短簇簇、硬刷刷的灰白头发，就好比顶着一头高梁花子。
7、孙悟空：法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降妖伏魔，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。林黛玉两弯似蹙非蹙柳烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。想要谁的打个名字，上网搜
8、这眼光斜挑暗视，好像能说话似的。
9、眼睛小，眼圈发红，眸子发灰．有种上了年纪的人褪尽光泽而黯淡的眼神。
10、③谁再来读这句话，读出严监生临死前的奄奄一息(指读，齐读)
11、”师：面对这样一个出乎意料的结果，此时，你想用什么词语来评价严监生？(出示插图)
12、嗓音悠扬，像小溪流水，欢快，从容。
13、正确流利的朗读课文，感受严监生吝啬的人物形象。
14、描写人物，外貌的好句？
15、0两撇八字胡，虎虎有神。
16、引领健康生活服务职业发展
17、半文言文一些字词的意思和我们现代文会有一些不同，我们来看文中称中医的医生为——郎中，又叫医家……
18、师：就是这样一个(奄奄一息、生命垂危、危在旦夕……)的严监生，却总不得断气，伸着两个指头。(板书：两个指头)那么总不得断气是什么？
19、阴云遮住了她的眼睛，像是要落雨了。
20、生：越来越急切、心急火燎
五、描写人物的语段摘抄
1、有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。
2、要求：边读边摘抄自己喜欢的句子并给出理由(2分钟)
3、学生回答：两茎灯草。(板书：)公开课:五下《临死前的严监生》教案设计
4、按我们现在来讲，他就是一个亿万富翁，一个名副其实的大土豪，他临死前的表现是怎样的？给你留下了怎样的印象？让我们走进课文。齐读课题。
5、地址：南京市高淳区淳溪镇丹阳湖北路17号全民健身中心一楼西门兴语传文
6、时代有召唤，沙区有行动，树人有落实。今天带您走进“树人小学培养好学生的三十六计”之学习习惯。
7、侄子痰揩揩眼泪挑掉一声不倒一声登时郎中诸亲六眷
8、0硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。
9、观看视频，导入本课学习内容。
10、生：着急，气愤，失望，心急如焚
11、其次，结合树人小学必读书目进行指导。
12、句子三：二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。(出示课件)
13、这是《钢铁是怎样炼成的》中的著名段落。保尔负伤难以参加工作，伤愈之时，他在街上漫步，走到烈士墓附近，保尔十分悲痛。
14、父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。选自朱自清的很经典,用吧~
15、优良的品德是内心真正的财富，品格决定人生，它比天资更重要。
16、师：先让我们再次读读这些凝练的语句吧：(出示课件)
17、作品简介、作者简介
18、学习诗歌单元，如何持续激发学生发现、感受积累的妙处呢？综合实践作业就是一个很好的选择。易老师开展了“小诗人大舞台”系列活动。诗集创刊号、诗集评选会、诗歌朗诵会、创意小作家等活动接力开展。“最佳编排奖”“最佳作品奖”“最佳诗集名”“最佳封面奖”“最佳插画奖”“最佳装订奖”花落各家。每一个努力积累、参与积累的成员都值得被看见，被鼓励。
19、理解课文内容，学习作者描写人物的方法。
20、师：多么高明的作家呀！短短三百多字就让我们如临其境地感受到了一个吝啬鬼的形象。谁能说说作家是用什么方法刻画人物特点的？
