一、寻隐者不遇古诗
1、我来到苍松下询问了年少的学童；他回答说师傅已经去山中采药了。(他还对我说)不过师傅就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他具体的行踪。
2、只有一个作者，《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
3、他说，师傅已经采药去了。
4、贺老师陪你写词语，天天练识字第4课《猜字谜》
5、小赌怡情、大赌伤身，可以在看球的时候增加一份乐趣，但是千万别下注太大，现在假球成风，并且引用一句名人的话，足球是圆的，足球场上什么事情都可能会发生
6、原来，他自己就是真正的隐士，自带隐逸之风。
7、访友不遇，诗人没有怅然若失，因为他已经见识了陆羽的超凡脱俗，真可谓是乘兴而来，兴尽而归。
8、汉字听写音频(第二单元)：天天练第13天
9、这日好友皎然到访，敲门后却听不见院里的犬吠声，原来是家中无人。
10、天天练第15天(一下第6课《树和喜鹊》生字扩词)
11、《寻隐者不遇》全诗意思为：在苍劲的松鼠之下向童子询问隐者的消息，童子回答说师傅采药去了。只知道就在这座大山之中，但是山中云雾缭绕，根本无法知晓他的行踪。全诗原文如下：寻隐者不遇作者：贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
12、明代唐汝询《唐诗解》：设为童子之言，以状山居之幽。
13、可惜，院门紧闭，不知道好友去了何去，诗人只好派人去向邻居家里找户钩。
14、好友就是那个和我们志趣相投的人，那个骨子里和我们有相同性情的人。
15、隔窗向院里望去，隐约可见幽深的竹林，摇曳生姿，尤为可爱，可惜无人观赏。
16、乘兴而来，尽兴而返，这就是访友的最高境界了吧。
17、松下问童子，言师采药去。
18、1寻隐者不遇古诗带拼音版xúnyǐnzhěbùyù寻隐者不遇jiǎdǎo贾岛sōngxiàwèntóngzǐ松下问童子，yánshīcaǐyàoqù言师采药去。zhǐzaìcǐshānzhōng只在此山中，yúnshēnbùzhīchù云深不知处。2寻隐者不遇古诗的意思注释云深：指山深云雾浓。翻译苍松下，我询问了年少的学童;他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。12
19、看那满地白云，想必是采灵芝去了，只是，山高林密，哪里去寻觅他的影踪？
20、(注释)①寻：寻访。隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。不遇：没有见到。②童子：小孩。这是指隐者的弟子。③言：回答说。④云深：指山上云雾缭绕。处：地方。(译文)诗人在松下问一个孩子，他说师傅去采药了。他就在这座山中，云太浓也不知道在哪。(1)?
二、寻隐者不遇古诗意思解释
1、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(注释)①言：说。(解说)我在松树下询问小童，回答说师父上山采药去了。只知道他就在这座山中，可是云深雾迷不知他在什么地方。
2、寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。
3、然而，这首诗的成功，不仅在于简炼；单言繁简，还不足以说明它的妙处。诗贵善于抒情。这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望；“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至最后一答：“云深不知处”，就惘然若失，无可奈何了。
4、天天练21天(一下第10课《端午粽》+二下识字第2课《传统节日》)
5、可山中云雾缭绕，不知他行踪。
6、《春晓》孟浩然《竹里馆》王维
7、养桑麻种菊花，游山林闲乘月，隐士的生活是多么闲适清静，隐士的性情是多么的疏放不俗。
8、贾岛(779～843年)，字阆(读láng)仙，人称诗奴，与孟郊共称“郊寒岛瘦”，唐代诗人。汉族，唐朝河北道幽州范阳县(今河北省涿州)人。自号“碣石山人”。
9、新家的篱笆下种满了菊花，可能是新栽的缘故，秋天来了它们还没有开花。
10、古诗寻隐者不遇的意思是去山中寻找隐者而遇不到，全文的意思是苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
11、天天练22天(一下第11课《彩虹》+二下识字第3课《“贝”的故事》)
12、寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗
13、《游子吟》孟郊《春望》杜甫
14、原文《寻隐者不遇》作者：贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。译文苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。赏析这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。
15、天天练第11天(一下课文第3课《一个接一个》)
16、寻隐者不遇(唐)贾岛sōngxiàwèntóngzǐ松下问童子，yánshīcǎiyàoqù言师采药去。zhǐzàicǐshānzhōng只在此山中，yúnshēnbùzhīchù云深不知处。
17、《寻隐者不遇》是贾岛的代表作。它充分体现了贾岛诗歌写作的姻熟技巧。整首诗以问答的形式展开，一问三答，在诗人与童子的对话中，表现了诗人渴望隐逸、追求自然的思想感情。
18、赏析：诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。另外，作者作为一个封建社会的知识分子，离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，其原因也是耐人寻味，引人遐想的。
19、“松下问童子，言师采药去。”这首小诗的前两句是说，苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省去了，只从童子所答“师采药去”这四个字而可相见当时松下所问的是“师往何处去”。
20、苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。
三、寻隐者不遇古诗带拼音
1、据《宋史》记载，魏野一生没有出仕，对云山，伴清泉，他一生都居住在这样清幽雅静的地方。
2、当你不知道给孩子读什么书时，请关注这个号！
3、《寻隐者不遇》这首古诗是五年级的《语文》中的课文.(原文)唐代：贾岛《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(译文)苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪(创作背景)此诗是中唐时期诗僧贾岛到山中寻访一位隐者未能遇到有感而作的。隐者不详何人，有人认为是贾岛的山友长孙霞。此诗的具体创作时间难以考证。(作者介绍)贾岛(779～843年)，字浪(阆)仙，唐代诗人。汉族，唐朝河北道幽州范阳县(今河北省涿州市)人。早年出家为僧，号无本。自号“碣石山人”。据说在洛阳的时候后因当时有命令禁止和
4、天天练29天一(下)识字第7课《操场上》+二下课文第12课《寓言二则》
5、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。
6、天天练第10天(一下课文第2课《我多想去看看》)
7、天天练27天一(下)识字第5课《动物儿歌》+二下课文和第11课《我是一只小虫子》
8、《寻隐者不遇》这首古诗可以说是唐诗的一张名片，诗人贾岛记叙了自己前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。诗中的问答形式，既告知了我们“寻”，亦告之了我们“不遇”。通过分析学情，我了解到大部分学生对这首诗已是耳熟能详，为了引导学生想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和意蕴美。
9、贺老师陪你写词语，天天练识字第3课《小青蛙》
10、东晋书法家王徽之，在一个大雪纷飞的夜晚乘小船去拜访好友戴安。
11、苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
12、《咏鹅》骆宾王《咏柳》贺知章
13、他说，师傅已经采药去了山中。
14、寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。不遇：没有遇到，没有见到。童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。言：回答，说。云深：指山上的云雾。处：行踪，所在。
15、这首诗的情节是写访隐者不遇，表露出诗人对隐者高山仰止的钦慕之情，以白云深赞其高洁，以苍松显其风骨;钦慕而不遇，则突出了诗人怅惘之情。
16、这是一首问答诗，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。
17、本诗记叙了诗人寻访隐逸高人而不遇一事，但诗人并未因不遇而沮丧，转而从欣赏山中美景中体味隐逸的高雅志趣，继而抒发自己乘兴而往、乘兴而归的惬意和对隐逸生活的向往之情。
18、天天练第24天一(下)期中复习读拼音写三字词
19、《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛创作的一首小诗。这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的简练诗作。
20、天天练20天(一下第9课《夜色》+二下识字第1课《神州谣》)
四、寻隐者不遇古诗配画
1、柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩。——唐.李益《诣红楼院寻广宣不遇留题》
2、寻隐者不遇古诗：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。寻隐者不遇译文：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。寻隐者不遇作者：贾岛(779～843年)，字浪(阆)仙，唐代诗人。汉族，唐朝河北道幽州范阳县(今河北省涿州市)人。早年出家为僧，号无本。自号“碣石山人”。据说在洛阳的时候因当时有命令禁止和尚午后外出，贾岛做诗发牢骚，被韩愈发现其才华。后受教于韩愈，并还俗参加科举，但累举不中第。唐文宗的时候被排挤，贬做长江主簿。唐武宗会昌年初由普州司仓参军改任司户，未任病逝。
3、这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽
4、食品有毒还能吃药治疗，药如果有问题广大人民群众该怎么办，还能不能好好的看病吃药了
5、天天练第14天(一下《小公鸡和小鸭子》生字扩词)
6、他还对我说：就在这座大山里，
7、惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。另外，作者作为一个封建社会的知识分子，离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，其原因也是耐人寻味，引人遐想的。
8、而《宋诗纪要》里则记述了这样一个有趣的故事，宋真宗遣使召他为官，他听到消息后却关门闭户越墙而逃。
9、小学生2群：303265538
10、《静夜思》李白《鹿柴》王维
11、天天练第17天(一下3单元复习)
12、小学生群：337161139(已满)
13、译文：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。《寻隐者不遇》原文：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
14、感悟：诗人寻仙问道去访友，不知不觉来到了这个如蓬莱仙岛一般的地方。
15、天天练第33天一(下)拓展成语(第三单元)+二下第16课《雷雨》生字扩词
16、一(下)第4首古诗《寻隐者不遇》
17、汉字听写音频(第一单元)，天天练第8天(第一单元巩固)
18、感悟：茶圣陆羽(陆鸿渐)把家搬去了离城不远的近郊，走过一条乡间小路，那长满桑麻的地方就是他的家。
19、天天练第9天(一下课文第1课《吃水不忘挖井人)
20、首句“松下问童子”，点明会晤地点在“松下”，接待人是“童子”，这就把“不遇”的情节作了交代。松树是“岁寒三友”之一。古人写松树大多与表现孤傲高洁的品质有关，此句也是为了突出隐士的高洁。以下三句全是童子的回答。首先回答的是“言师采药去”，采药是隐者经常性的活动，用“采药”一词十分切合隐者的身份，介绍师父外出的目的。第三句的回答是承第二句来的，说师傅就在这座山中采药，对师傅的大致去向给予明确的回答，是热情的指引。第四句来个转折，“云深不知处”，说虽在山中，但云雾弥漫，不知他在何处，作了婉转的辞谢，请来访者不要作徒劳的寻觅。
五、寻隐者不遇古诗配图
1、天天练第12天(一下课文第4课《四个太阳》)
2、而诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调。从表面看，这首诗似乎不着一色，白描无华，是淡妆而非浓抹。其实它的造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符。而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。
3、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的一首五言绝句，作品收录于《全唐诗》。诗人采用了寓问于答的手法，描绘出了寻访不遇的焦急心情。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。
4、专职帮你和孩子筛选好书，过滤烂书。
5、然而诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调。从表面看，这首诗似乎不着一色，白描无华，是淡妆而非浓抹。其实它的造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符。而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。
6、诗人本想转身折返，可是又心有不甘，于是就向陆羽的邻居打听他的行踪。
7、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
8、农历十一月廿一二零一八年一月七
9、寻隐者不遇地点在“山中”。寻隐者不遇作者：贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
10、图文来自网络，由淘诗词整理。
11、酉年︻鸡年︼癸丑月己亥日
12、他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
13、访友不遇，心中并没有落寞惆怅之情，而是遣随从向邻家借来开门的工具，进得红楼院里来欣赏幽竹……
14、淘诗词是以北京几所名校大学生为基础的一个年轻、公益性质的诗词平台。舍号情真，只待您的美丽参与！
15、贺老师陪你写古诗：一(下)第1首古诗《春晓》
16、诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调，这首诗造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，青翠挺立中隐含无限生机。从造型的递变，映衬出作者的感情与物转移。
17、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
18、译文：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
19、只在此山中，云深不知处
20、贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。此诗就是一个例证。
