一、家庭教育文章
1、https://mp.weixin.qq.com/s/JT4bjD5krWXqF6AlxvxEBQ
2、家长重视家庭教育就是对学生的健康发展终生负责。他来自家庭，他成长于家庭，将来他也营造更高水平的家庭。
3、和谐融洽的家庭感情气氛对孩子成长也很关键。实践证明，在温暖融洽的家庭气氛中长大的孩子，有很强的安全感和幸福感，也有利于形成阳光的个性。反之，如果一个家庭中夫妻反目，感情恶化，关系紧张，双方都没有心思和精力去照顾孩子，有时甚至拿孩子出气，或者逼孩子亲近自己，疏远对方。这种家庭环境下成长的孩子大多会产生焦虑、紧张和自卑心理。
4、你可以不优秀，但是你可以表现很积极。
5、我过去的家庭公约：只要孩子不毕业，家里是不设牌桌的。我常常与孩子比赛晒业绩，比如2016年高考后我与儿子约定，当儿子拿回大学通知书时，我一定将自己多年的教育研究整理成专著，现在终于出版了，各新华书店都上市啦。父母生活正能量，不愁孩子不正能量。
6、不过，家长可参与教育但不能干预。我反对家长随意指手画脚。我们和家长是教育的合伙人关系，合伙时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为弱势群体，但是谁也不能凌驾为强势群体。
7、家庭教育(也称在家教肓或在家学习)指的是孩子们在家接受父母或专业家庭教师的教育，而不去公立或私立学校。这些父母大多认为，家庭教育可以让家人待在一起，可以对课程有更多的控制/可以决定孩子所学的内容。有些家庭还出于宗教原因让孩子在家学习。因为每个州有不同的教育法和学校教育法，所以对家庭教育的界定也各不相同。根据不同的调查，在2〇〇2年到2003学年美国有170万到20◦万名儿童在家接受教育(最新得到的数据)。
8、(1)夫妻双方管孩子，只要一个在管，另外一个就不能插，其他人也不准插，不管对错；目的是维护权威；
9、25岁失联摄影师鹿道森被确认身亡：原生家庭之痛，该如何才能治愈？
10、有的家长还认为孩子小，做事磨蹭，父母先帮孩子万事包办了，以后再培养也来的及。
11、第3把刀：太多的干预，使得孩子缺乏自主；
12、我提三个问题和四条建议。
13、不要老是关注分数，而是多关注名次的变化，只要年级的名次在进步就行，没有进步也要冷静分析而不是武断全盘否定。每个孩子只要盯着下一个目标，每次小步快走就行。
14、成长中的孩子不可能没有不足，而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中地针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。
15、5个小技巧，培养孩子好行为——在家如何实施PBIS？
16、有时我们作为家长的，总有攀比心，让自己的孩子与别家的孩子比，结果闹得两代关系紧张，我奉劝家长，您怎么不自己也与别的家长比呢？自己做不到的事情，将希望寄托在下一辈子上，指望孩子给自己翻本？有点太自私吧。
17、第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
18、日常家庭教育Tips：培养孩子做家务好处多！请收好这份家务指南
19、辅导学生同时对文章中的`经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为写作打好基础。
20、我不是一个自私的孩子，对于生二胎这个问题，我甚至觉得母亲是为了我好呢。你想啊！在若干年后，如果我有事出差而正赶上母亲有病了，我又回不来，所以我的小弟或小妹就可以照顾母亲，让我放心一点。
二、家庭教育文章题目
1、家庭教育是指在家庭生活中，由父母或者其他监护人自觉、有意识地根据社会需求和未成年人身心发展特点，通过自己的言传身教和家庭生活实践，对未成年人施以一定教育和影响的社会活动。家庭是社会的细胞，是人才成长的摇篮。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的启蒙老师，无论从家庭教育的内容来看，还是从家庭教育与学校教育、社会教育的关系来看，家庭教育在整个教育中都起着至为关键的作用。
2、还有，不是说人生多磨难吗？如果真的遇到了什么难事，我和小弟小妹还可以相互帮助呢！这是多好的事啊。
3、这虽然是针对高中生家长的一次讲话，却值得所有年龄段的孩子家长细读和践行，而且越早看到收益会越大！
4、张丽钧：“抓周”，就这样神奇地预测了命运……
5、这也大概是形成他暴躁脾气的原因，而因为他的冲动性格，一辈子得罪人无数，家庭生活也不如人意
6、我们许多家长朋友，出发点是好的，用心是良苦的，但是培养目标是盲目的、教育观念是滞后的、教育方法是随意的、教育知识是贫乏的。
7、你成天浑浑噩噩无所事事，你指望孩子努力做事学有成就？
8、第二层次：舍得为孩子花时间。
9、一位老教师从教近30年，担任过备课组长、班主任、年级主任，至今仍战斗在教学一线。他还是一位优秀的父亲，2016年19岁儿子以优异成绩考入清华大学。作为教育者，作为一位父亲，他对教育孩子一直有自己独到的心得。
10、第6把刀：太多的迁就，使得孩子不知约束；
11、家庭教育的真谛，早在100多前就被鲁迅说透了……
12、张丽钧：老师，你快别管我儿子了！我们家是拆迁户……
13、张丽钧：一人出症状，全家是病人？
14、学生平时忙于学习，外面任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没有喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。
15、迪迦奥特曼被下架：孩子的暴力行为靠下架动画片就能预防吗？
16、https://mp.weixin.qq.com/s/iDoCZ3uIZpWqn0mF53fFZw
17、解决双减后难题！4个步骤，做好孩子学习的长期规划。
18、俗话讲，无规矩不成方圆。从小如果没有爸爸妈妈制定的规矩来约束他，孩子容易为所欲为，更不懂得判断自己言行是好的还是坏的。所谓自由是让孩子在有规则的前提下自由的活动。
19、孩子需要“低声教育”！
20、爱孩子，是我们的本能，给孩子立规矩，让他成长为一个能够独当一面的大人，是我们的责任。
三、家庭教育文章开头
1、所以我的体会是：夫妻关系很重要，父母是孩子的大树，是孩子的靠山，没有父母就没有家，更谈不上良好的成长环境。
2、https://mp.weixin.qq.com/s/9UysoJ8as57cA59OCrxsAQ
3、双减之后，这些家庭里出来的孩子永远不用担心会掉队
4、误区一一个孩子生病五六个大人陪着到医院从实际出发，两个家长就够了，一个是最亲近的，不一定是爸爸妈妈，可以是日常负责照顾孩子的，能哄他听话的，了解他生活细节的人
5、家庭教育是一切教育的基础的基础，是为学校输送合格学生为社会培养优秀人才的关键所在，离开了家庭教育对一个人最初的教育和培养，学校和社会教育将会像空中楼阁没有根基的支撑。家庭教育贯穿一个人的一生，学校教育有很强的阶段性，社会教育具有很强的时代特征，当然家庭教育必须与学校和社会教育紧密结合互相促进才更有意义，更能发挥作用。家庭教育既有很强的知识性，又有很高的艺术性，既需要家长有超前的理念、渊博的知识，还需要家长具有能够灵活地处理孩子在生活、学习、成长过程中遇到的所有问题的方法、技巧和智慧，更重要的是家长必须有一颗无条件的爱心和对国家、社会高度负责的责任心，把做好家庭教育工作，为家庭、国家、社会培养优秀人才当做一项义不辞的责任来完成。
6、每天问孩子四句话，助力孩子成长！
7、“爱孩子”和“立规矩”从来不是单选题
8、(1)安排好本职工作，按时参加。如确因工作忙脱不开身，则应向班主任老师说明情况，请假，日后约请老师单独交流，不要错过时机。
9、张丽钧：那么请你告诉我，你们副校长的孩子在哪个班？
10、我们多纵向比，孩子自己多与自己比，今天与过去比，只要现在的自己超过过去的自己，就应该肯定自己，鼓励孩子。总成绩不够理想，单科在进步也要肯定，这块知识不行另外一块知识相对过去解决了也应该肯定，奋斗目标让孩子目前看得见，够得着，才有希望去努力，跳一跳摘桃子。
11、第一个问题：如果做家长是你的事业，你的这个事业现在走到哪个层次？
12、https://mp.weixin.qq.com/s/B8y9smklmGnv62ezrcdJYg
13、我们许多孩子之所以成绩不稳定，要么是家长加压过度，要么是自我加压过度，都会造成荡秋千。过山车的成绩也不是家长需要的，这种状态看电影很刺激，看孩子就要命。每次给孩子提奋斗目标要切合实际。
14、我记得我儿子的班主任，第一届当班主任，第一次带特奥班，当时二十多岁，我一直对儿子班主任很客气也很尊重，因为我相信他。我们有的家长朋友瞧不起年轻老师，也不尊重年轻班主任。其实，我们都是从年轻过来的，优秀与年龄不成正比。
15、张丽钧家庭教育心得25则
16、单纯的学校教育和家庭教育已经满足不了孩子们求学的广度和深度，各种类型的班正好弥补了家校二者教育的不足，使孩子们的课余生活多了一个放心、有益的去处
17、你知道孩子在成长变化吗？你知道孩子现在在想什么吗？你会与孩子交流吗？许多家长在社会在单位能言善辩，但由于不知道亲子沟通技巧，和孩子说不到一起去，坐不到一起去。
18、(4)新时代孩子的独立意识增强。
19、我作为家长从儿子上幼儿园开始，就与他的老师密切来往。我知道尊重孩子的老师也是在尊重我自己，同时我在赢得未来。
20、家长朋友，期望孩子成才不是说在嘴上想在心上，更要体现在长期行动上。
四、家庭教育文章12篇
1、“爸爸，你凭什么不跟我道歉！”
2、第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
3、我们做家长的是否满怀热情和梦想，是否科学做家长、理性做家长，而不是以“父爱母爱的名义”，在有意无意中伤害我们的孩子，影响了孩子的成长呢？
4、培养有责任心的孩子
5、家庭教育TIPS：如何让孩子爱上阅读？
6、家长们有必要认识到：规矩和爱本来就是统一的。
7、单词记忆，单词一直是英语学习的重点，但是背单词也要掌握窍门。语法学习，初中开始，就进入了英语语法系统学习的阶段，而且大部分基础语知识多集中在初中阶段。初中阶段其实更多的是词法的学习。
8、来自妈妈的过年“预警”：“逗我娃者，六亲不认！”
9、现在隔代监护多，老人照顾孩子，只能照顾生活；自己生的孩子自己养自己教自己管。
10、寻求机会。有的孩子性格内向、胆小、不喜欢说话，特别是见了生人更不敢说话，父母就要有意地在日常生活中寻找契机，以锻炼孩子德交往能力。如当有客人来时，可让孩子亮亮相，问声好，说上几句话；去商店买玩具时，让孩子直接与售货员叔叔、阿姨对话；外出做客时将孩子带着，教他与人交往的本领。天长日久，孩子就会克服胆小不敢说话的毛病。
11、家长应重视孩子优秀的非智力素质的培养，做到在家庭生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。比如若孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等。不要小看这些平凡的随机教育,在父母的言传身教之下,会铸就勇敢坚强、不怕困难的性格以及较强的独立活动能力，使孩子的人生绽开分外绚丽的花。
12、课堂阅读，学生难免会觉得枯燥、无趣，学生可以在课后多读些感兴趣的英语文章，比如国内出版的一些浅显的英语杂志上的文章，还有就是书虫系列。
13、(家教360)全国免费介绍家教，分享教育资讯和家庭教育知识。
14、孩子厌学叛逆、抑郁暴躁的根源往往是家长的过度压力！
15、相信和配合学校老师很重要。
16、小磊哥温馨提醒：文章较长，建议细度
17、汇爱家是专门从事家庭教育工作的，他们的教育理念确实比较科学也很实用。特别是汇爱家的感育式教育理念——感育，比教更有效！这句话我非常喜欢也非常赞同。现在中国很多家庭教育都很注重教的部分，比如家长、老师都很注重孩子的学习成绩，总觉的孩子只要成绩好，其他的都不重要。往往忽视了家庭教育当中“育”的重要性，孩子的成长过程当中更需要家长给他更多精神上面的支持，父母无条件的爱和支持也是孩子更加健康更加自信的源泉。如果你有家庭教育相关的问题，或者想让你的家庭更加幸福，可以去了解汇爱家发布的教育类文章，相信会有收获的。
18、你好，沟通，是小孩教育方法中最好的万能教育方法。大人与小孩是有代沟的，小孩想玩，不肯承认自己的错，可能是他们的天性。大人望子成龙，过高要求，粗暴行为，心情可以理解，但都是偏面的，不可取。真像那对夫妻一样，对方不喜欢的东西，你偏要他接受，害了他。对孩子一定要了解他的真实情况和内心想法，积极引导，孩子幼稚可塑性很大，我们大人要倾听他们的呼声，要与他们沟通，达成共识，千万不要把道理强加给他，更不能以简单粗暴的命令方式要求孩子，尽量减少对孩子的不良刺激，允许孩子表达自己的看法，给予孩子改正的机会。
19、因此平时应看在眼里，记在心里，注意场合，一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来，家长提前备课，很庄重地与孩子坐在一起，要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。
20、双减之后，我才明白这件事最早做越好
五、家庭教育文章摘抄经典
1、需要懂的三种基本教育理论。
2、规矩与爱的统才能成就孩子的未来。
3、(2)家长不能与孩子一起成长，水平有限、权威下降；
4、孩子不服管、顶嘴、叛逆的原因有哪些？
5、俗话说“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子，整天泛泛地要求他应该这样，应该那样，一见面就反复叮嘱“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪！
6、如何看待孩子的考试成绩？学会这三点很重要！
7、一位妈妈的自述：四招对待孩子厌学
8、(3)相处时间很少，机会减少，缺乏深度的交流；
9、考高分就给奖励？很遗憾，你正在慢慢毁掉孩子……
10、育儿有招：一句话，让孩子乖乖关掉电视
11、随着孩子的越来越大，家长们面临的挑战也会越来越多。
12、建立良好亲子关系。家长在生活、工作、学习中要严于律己，做好孩子的表率，让孩子经常能看到你身上的闪光点，从而萌发崇拜、敬仰、尊重之情。其次，要多做换位思考，站在孩子的角度思考问题，理解尊重孩子的想法；多和孩子沟通交流，走进孩子的内心世界，懂得孩子需求，成为孩子信赖和尊敬的知心朋友。
13、腾出时间陪孩子成长
14、之所以我提醒先天论不是强调绝对性，而是告诫家长：鸡窝是飞不出金凤凰的；丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的，是误落在鸭窝的天鹅蛋。孩子走多远，家长先审视自己，当年的读书状况，现在对生活的努力状况，爹妈都不一样，何况孩子！
15、孙卓告别亲生父母回到养父母身边：我看到为人父母最深沉的无奈……
16、父亲是榜样，对孩子言传身教；母亲有温度，适时适度关爱孩子
17、不可以随意打扰别人
18、一方面是因为孩子的提问让父母烦心，父母不愿意回答；一方面是父母没有那么丰富的知识，于是孩子在问了那么多问题之后得到的回答就只能是两个字：失望
19、(2)夫妻双方不能在孩子面前出现激烈争吵，有问题私下解决；目的是孩子有安全感；
20、北大清华谁不愿意上？但并非北大清华人人都能上。在努力中实现，在实现中找到成功的感觉，不断的增强自信，才会不断进步。适度的压力是动力。不当的压力是反动力，并非压力越大动力越大。学会因人而异，适当加压或减压。
