一、两小儿辩日的翻译
1、古义：过去吃饭的碗、盘子。圆的为盘，方的为盂。
2、两小儿笑曰:"孰为汝多知乎?"
3、一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
4、生：就是我觉得应该是两个小孩在争辩太阳是中午离人近，还是早上离得近？
5、江城子·密州出猎·苏轼
6、师：我听到了这句话中出现了几种不一样的读音。为(读音)？这个字确实是多音字，请你们看看注释，在这里同的是？为(谓)，表示说的意思。接下来，多——知(读音)？看来大家受到了之前“知之为知之，不知为不知”的影响，的确，这个“知”有时候是读第四声，但是在课本的注释上，没有特别标明，所以我们还是按照“知”(第一声)来读。来，我们一起来读。
7、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
8、两个小孩争辩太阳何时离人近、何时离人远。
9、另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”
10、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐•《论语》
11、师：来，和后面的老师也打个招呼，向后转
12、(14)决：裁决，判断。
13、生：一个小孩是“日初出……”，另一个孩子是“日初出……”
14、为：同“谓”，说，认为。
15、一个小孩子说：“我觉得太阳刚刚升起的时候离人比较近，而到中午的时候离人远。”
16、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
17、(2)此不为远者小而近者大乎
18、孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎？”
19、描述：列御寇，名寇，又名御寇(又称“圄寇”“国寇”)，相传是战国前期的道家人，郑国人，与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，主张清静无为。后汉班固《艺文志》“道家”部分有《列子》八卷，早已散失。
20、师：好，我听到有些同学的语速特别快，那我们就分成男女生，女生起立，当一儿，男生起立当另一儿。老师来读其它的部分，准备好了吗？那我开始了——
二、学弈和两小儿辩日的翻译
1、两小儿喜欢探索，精神可嘉；两小儿认识事物的角度不同，结果就不一样；孔子能正确对待小儿提出的问题，不知为不知，实事求是。
2、孔子东游，见两小儿辩日，问其故。
3、生1：了解古文的字和现代字有很多是不一样的，我们需要了解这些词语是什么意思，我们还要知道这篇文章的主体是什么，还要一些通假字的读音，我们也要读准。
4、生1：我觉得孔子博学睿智，而且有道德的人。
5、归去来兮辞并序·陶渊明
6、永遇乐·京口北古亭怀古·辛弃疾
7、而实际上，天气的冷热主要决定于空气温度的高低。影响空气温度的主要因素，是由太阳的辐射强度所决定的，但太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因。
8、在马克思墓前的讲话·恩格斯
9、此文通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。
10、师：好，我听出了一个对年轻人有期待的孔子啊！
11、生2：我本以为自己知识渊博，没想到两个孩子的问题就把我难住了，看来自己要学习得还有很多，孩子们勇于表达自己的观点，敢于质疑的做法还是很值得我们学习的。
12、《列子》中的“天体运动说”“地动说”“宇宙无限说”等学说，都远远早于西方的同类学说，唐玄宗于天宝年间诏封列子为“冲虚真人”。
13、一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
14、师：如果他听到两小儿激烈的辩斗，又听到刚才大家说的话，你觉得他会想些什么会怎么说呢？可以用文言，也可以用白话。
15、孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
16、两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
17、古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
18、知识是不分年龄，不分界限的。
19、生：“我以……”“我以……”
20、师：有没有同学从别的角度？
三、两小儿辩日的翻译视频
1、一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
2、一个小孩儿说：“太阳刚升起来的时候像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
3、新城道中(其一)·苏轼
4、还有，中午比早晨时热，是不是因为中午时太阳离我们比早晨时离我们近呢？也不是。那又是因为什么呢？
5、被压扁的沙子·阿西莫夫
6、一儿曰:"日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?"
7、我以日始出时去人近
8、师：在这篇文言文中啊，就是出现了很多用不同的说法来表示同一种意思的日出和日中，我们看到有很多。当然了，还有一些长句子，所以如果要把文言文读好，我们还要找准节奏。接下来，我们就配合一下，我们里找个对读，找一找其中的节奏，大家可要看清楚老师的手势啦！
9、师：所以这就是我们知道的汉语文字的简约之美。第二个问题，两小儿辩什么？我想地球人都知道了，你能用一句话概括着说一说吗？
10、假如生活欺骗了你·普希金
11、师：但是，在后面的记载中，孔子也面临过这样的情况，我们一起来读——
12、●致远朗读｜少年中国说(节选)
13、一知之为知之，不知为不知，是知也。
14、生3：这里需要大家理解“车盖”，车盖指的是“古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样”，还有就是“及”，是“到了”的意思，还有一个“盘盂”(意思解释)
15、点击蓝色字关注“猪小侠教案”
16、一剪梅·红藕香残玉簟秋·李清照
17、《两小儿辩日》朗读节奏划分如下图所示：上图的《两小儿辩日》朗读节奏划分主要是根据语义和语气来进行节奏停顿划分，一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成，文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间，这样划分是符合句子意思的完整表达的。古文朗读节奏划分注意事项：划分诗文的节奏一定要结合具体的语境来分析。如果是相连的诗句，还要考虑到上下句中词语的对仗，上下两句的节奏应该保持一致。如果是较长的一句话，则要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析，划好之后再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅，意义是否相对完整，不读破句就可以。
18、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。
19、有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”
20、另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”
四、两小儿辩日的翻译
1、译文:一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。
2、王小莘《先秦寓言赏析》：“寓言涉及历史人物，以孔子东游为背景，增添了真实感和吸引力。两小儿的言语既认真又体现年龄特征，语言的性格化，使人物形象显得清晰可见，栩栩如生。”
3、归园田居·其陶渊明
4、王戎不取道旁李·刘义庆
5、郭致远，2010年12月生，辽宁沈阳人，中华文化促进会朗读专业委员会会员。热爱朗诵，喜欢学习诵读古今中外名家名篇。近年来多次参加全国、省、市举办的朗读比赛，均取得较好成绩。其中，2016年参加中国语文朗读评选活动，获得全国总决赛二等奖、辽宁省特等奖；2017年参加中央人民广播电台第五届“夏青杯”朗诵大赛，获得全国网络赛区总决赛优秀奖；2018年参加中国图书馆学会主办的我听·我读全国少儿读者朗诵大赛，朗诵作品《梦里老家古樟香》获得全国总决赛二等奖，所有参赛作品全国人气总排名第二名。
6、两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”
7、生于忧患，死于安乐·孟子
8、师：所以，换成刚才大家说的那句话，就算是孔子这样的智者，当他面对“知”的问题时，也有存在不足。庄子曾经说过，吾生也有涯，而知也无涯；以有涯随无涯，殆矣。用有涯去追求无涯，可能真的像镜花水月一样，但是怎样从知走向智，如何从多知走向多智，可能就是这篇文章的两小儿和孔子留给我们的问题。
9、译文:”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？
10、陈太丘与友期行·刘义庆
11、茅屋为秋风所破歌·杜甫
12、另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?”
13、课内篇目(按作品音序排列)
14、《夸父逐日》是我国最早的神话之在这篇神话中,巨人夸父敢于与太阳竞跑体现了古人勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神《两小儿辩日》体现出古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神.
15、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
16、秋兴八首(其一)·杜甫
17、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
18、孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。
19、宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
20、文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。
五、两小儿辩日的翻译文和原文
1、大小问题：早晨和中午的太阳距离地球是一样的，其大小也是相同的，为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？这是视觉的差误。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，放在比它小的物体群中显得大就是如此。同理，早晨的太阳，从地平线升起时的背景是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳就显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度差不大，就显得小些。
2、辩斗：辩论，争论.
3、《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节，人物语言极具性格化，人物形象则清晰可见、栩栩如生。
4、两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
5、临死前的严监生·吴敬梓
6、生：也能看出他们的辩论技巧所在。首先，他们的观点不一样，然后两个人还用了比喻和夸张。
7、小蝌蚪找妈妈•方惠珍、盛璐德
8、孔子不能确定谁是谁非。
9、宇宙无限大，知识也是无限多，学无止境。即使是博学多闻，满腹经纶的孔子也会有不知道的东西，更何况是我们普通人呢，因此我们更要我们要不断学习，活到老学到老。当我们在探索大自然的时候会遇到很多困难和问题，我们一定要敢于独立思考，大胆质疑，提出自己的疑问和困惑，不要不懂装懂。
10、师：发现了吗？这些句子都出自同一本书——
11、(1)游：游学，游历。(2)辩斗：辩论，争论。(3)故：原因，缘故。(4)以：以为，认为。(5)去：离。(6)日中：中午。(7)车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。(8)及：到了。(9)则：就。(10)盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。(11)为：是。(12)沧沧凉凉：清凉而略带寒意。(13)探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。(14)决：裁决，判断。(15)孰：谁，哪个。(16)汝：你。
12、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂(yú)，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
13、生1：我觉得第一个需要注意的是第一句，“见两小儿辩斗”，辩斗的意思我们觉得可以分开解释，辩就是辩论，第二个斗就相当于是争执。
14、中心思想一知之为知之，不知为不知，是知也。二要学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。三片面地看待问题，是得不出结论的，也告诉我们要用全面的眼光来看待事物。
15、孔子东游，见两小儿辩日，问其故。
16、师：字音读准了，注释我们也已经知道了。大家觉得这篇文章的意思，你基本上懂了吗？真的懂了啊？那我要提问题了，这篇文章叫做《两小儿辩日》，为什么文中只出现了“一儿”？
17、两小儿在对话中都使用生动形象的比喻，并用比较的方法，证明自己观点的正确。第一个小孩用面积大小相比，带有直观性，似乎是有理的。第二个小孩比较了人对太阳在不同时间冷和热的感受，似乎也是有理的。可见他们勤于思考，富有想象力；从他们针锋相对的论辩中还能体味出对话者的虎虎生气和音容笑貌。但他们的认识毕竟都停留在表面现象上，只能各执已见而不能获得正确的答案。
18、知：zhì，通假字。“知”通“智”聪明、智慧。
19、《列子》即是在这样一个时代背景下，列子及其弟子所编著的寓言和神话故事集。此文即节选自《列子·汤问》第七章，文题是后人所加。此文记录的是春秋时期，两小孩与当时的大学问家孔子的故事。
20、塞罕坝的横平竖直(节选)·王国平
