一、八年级下册语文古诗
1、D.全诗意在求仕，却不直接告白，不露乞怜痕迹，大方得体，深婉有致。
2、青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音?
3、何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
4、这首诗表达作者怎样的思想感情？
5、1)描绘了一幅雎鸠鸟成双成对地嬉闹戏逐、发出悦耳的和鸣的美好画面。
6、诗中思念情人使人历历在目的一个细节是，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：。
7、黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
8、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
9、城阙辅三秦，风烟望五津。
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11、《关雎》诗文鉴赏及考点揭秘
12、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
13、这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？
14、杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
15、夸张。想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐，暗示作者想得到对方的援引。
16、赏析“山光悦鸟性，潭影空人心”。
17、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖和的特点。
18、吏呼一何怒，妇啼一何苦。
19、蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
20、“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。
二、八年级下册语文古诗
1、下面四句，转入抒情。“欲济无舟楫，端居耻圣明”这两句采用了类比的手法，先说诗人自己本想渡过洞庭湖，却缺少舟和桨，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。
2、C.《蒹葭》全诗不着一个“思”字、“愁”字，读者却可以体会到主人公那种深深的爱慕和求而不得的惆怅。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
4、卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
5、《送友人》点明送别地点的诗句是：，。
6、相信很多同学都知道，古诗词在语文考试中的占比也是非常高的，很多同学因为平时对古诗词疏于练习，导致考试的时候丢了高分。
7、(9)孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，请你结合本诗谈谈对这句话的理解。
8、辗转反侧：形容思念之情绵绵不尽。
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10、C.“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”以及“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”等意思相同，这种重章叠句的表达方法加强了诗歌的感情色彩。
11、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颤。
12、运用了心理描写，生动地表现了老人把解决衣食问题的全部希望都寄托在这车炭上。
13、远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！
14、参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
15、这首词虽在咏梅，可作者意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》一样，那么，作者的言外之意是什么呢？请回答。
16、临渊羡鱼比喻只有愿望不做实际的工作，就达不到目的。
17、①描述内容：山间风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中顿时摆脱一切烦恼。
18、品读《诗经关雎》的诗句，参照相关链接，简析《关雎》的意境美。
19、《关雎》中以“，”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
20、岂不罹凝寒，松柏有本性！
三、八年级下册语文古诗词理解性默写及答案
1、八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
2、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“，”的呼喊。
3、独自开放无人欣赏，黄昏来临又被风吹雨打。
4、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
5、描写卖炭翁外貌的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
6、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
7、《卜算子·黄州定慧院寓居作》是苏轼一首脍炙人口的词作，这篇词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作，苏轼以疏桐、幽人、孤鸿等物象表明了自己流落他乡的孤独寂寞、遭人陷害的彷徨苦闷，尤其对孤鸿之描写，借物喻人，高妙至极。更难能可贵的是，整首词中苏轼既没有掩饰自己面对命运坎坷的脆弱无助，也明确显示自己坚贞不屈的态度，充分显示出了作为一名士人坦荡、坚定的品格。
8、同游者：吴武陵，龚(gōng )古，余弟宗玄。隶(lì)而从者，崔氏二小生：曰(yuē)恕己，曰奉壹(yī)。
9、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。
10、(20湖北武汉)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)
11、(提示：从修辞、词语、思想感情、表达方式等方面分析。)
12、B.颈联隐喻诗人想出来做官而没有途径，字里行间流露出希望对方帮助的心情。
13、天明登前途，独与老翁别。
14、对王勃的《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是()
15、课内古诗词：《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》《水调歌头》《山坡.潼关怀古》《饮酒(其五)》《行路难(其一)》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《已亥杂诗》课外古诗词：《赠从弟(其二)》《送杜少府之任蜀州》《登幽州台歌》《终南别业》《宣州谢脁楼饯别校书叔云》《早春呈水部十八员外》《无题。李商隐》《相见欢(无言独上西楼)》《登飞来峰》《苏幕遮(碧云天、黄叶地)》
16、海内存知己，天涯若比邻。
17、《式微》中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：，？，？
18、想做官而没有途径，希望张丞相能助一臂之力。
19、C.两句“纵我不往”，以质问的语气、讨伐的姿态，做出了强烈的指责。
20、挥手离别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。
四、八年级下册语文古诗四首
1、A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方，写景气势宏伟，寓不必伤别之意。
2、这首诗主要的艺术特色是运用了比兴的手法。诗前半首写洞庭湖，既是为了扣题，写洞庭湖的壮丽，也是为了起兴，为表现求荐出仕的主题做铺垫。后半首主要用比，以舟楫喻引荐，喻出仕的途径；以垂钓者隐指官吏；以羡鱼喻对仕途的向往；又有临渊羡鱼，不如退而结网的弦外之音，隐含求仕之意。
3、赏析：前两句设想姑娘已经答应自己的请求，便兴奋地弹琴、鼓瑟以亲近她。后两句设想与女子结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面，表现男子的强烈愿望。这四句反复叠唱：描写姑娘在水边一左一右采摘、捞取荇菜，就眼前之景起兴。
4、赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。
5、《送杜少府之任蜀州》 王勃
6、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
7、描写卖炭翁外貌的句子是：，。
8、今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
9、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
10、翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
11、卜算子·黄州定慧院寓居作
12、“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。
13、(3)忧心国事——自经丧乱少睡眠。
14、(8)请举例分析这首诗中“兴”的艺术手法的运用及其表达效果。
15、五言律诗坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
16、山回路转不见君，雪上空留马行处。
17、雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也赚太薄。
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19、(2)生活贫困——布衾多年冷似铁。(床头屋漏无干处)
20、人教版,《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》《诗词曲五首》(《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》《水调歌头·明月几时有》《山坡羊·潼关怀古》)《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》《诗五首》(《饮酒》《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《己亥杂诗》)
五、八年级下册语文古诗翻译
1、钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。
2、无为在歧路，儿女共沾巾！
3、从诗的最后两联中，我们可以窥见诗人怎样的心曲？
4、作者：白居易(朝代)唐
5、山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一串马蹄印迹。
6、本诗围绕一个求字，写一个。
7、微君之故，胡为乎中露！
8、卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
9、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
10、《卜算子·咏梅》以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的坚贞不屈，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。那时陆游正处在人生的低谷，他的主战派士气低落，因而十分悲观，整首词十分悲凉，尤其开头渲染了一种冷漠的气氛和他那不畏强权的精神。
11、2019春部编三年级语文下册电子教材，快给孩子收藏备用吧！
12、“辗”字既写出了天气寒冷，已经结了冰，炭车压过留下车辙印，突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表现出卖炭翁的勤劳。
13、赏析“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”。
14、这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？
15、表现梅花高洁傲岸的诗句是：，。
16、年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
17、不仅生动地表现出禅院环境清幽、自由，而且写出景物使人内心空灵，烦恼、俗念顿时消失。
18、离别时，不由得生出无限的感慨，你我都是远离故土，你我都是远离故乡，出外做官之人。
19、这首诗运用了对比手法，前一诗节写卖炭翁老人的贫穷艰辛，后一诗节写宫使的公开掠夺，在对比中揭露了宫使的黑暗，在对比中表达了诗人对劳动人民的同情。
20、表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：，。
