一、邴原泣学
1、小学文言文阅读详解：19《富人之子》
2、读书，在当时只是关系到是否有钱。
3、邴原泣学的主旨向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。书塾中的老师值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，不计报酬地教书，为下一代无私奉献的精神魅力.
4、李邴(1085—1146)，字汉老，号龙龛居士，济州任城人。崇宁五年(1106年)举进士第，累迁翰林学士。高宗即位，擢兵部侍郎，兼直学士院。著有《草堂集》一百卷，《宋史本传》传于世。存词八首。
5、我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。也应向文中老师学习，无私
6、邴原幼时丧父,几岁时，从书塾经过，(听见书声琅琅)忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有双亲，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。"老师怜悯地说：“你可以去读书！”邴原说：“没钱交学费”老师说：“你如果立志读书,我愿意免费教你,不收学费。”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
7、邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
8、书塾中的老师值得我们敬佩的是
9、我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。
10、小学文言文阅读详解：5《揠苗助长》
11、它表示邴原还很小，就遭遇了如此巨大的不幸，他不仅失去了亲人的关爱，也是去了经济的支撑。
12、为下一代无私奉献的精神。
13、①能够②得到③白白地④只是
14、②一则愿其不孤，二则羡其得学
15、欲书可耳：想读书的愿望可以这么强烈!
16、老师也被他打动了，说：“只要你有这个志向，我就不收你学费了。
17、试题答案：小题1:①能够②读书③白白地④即使小题1:①你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。②略小题1:为下一代无私奉献的精神。②.学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
18、小学文言文阅读详解：24《晏子谏杀烛邹》
19、那些读书的孩子，必定都是有父亲或兄长的。
20、老师的两句话也可以并成一句，现在分开来，“欲书可耳”是说“你想读书是可以的”，言下之意就是要免收学费了。
二、邴原泣学中老师的精神
1、①孤独的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。②你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。
2、①邴(bǐng)原：三国时魏国人。②少：幼时。③书舍：私塾。④泣：哭。⑤得：能够。⑥学者：学习的人。⑦亲：父母。⑧一则：一方面。⑨羡：羡慕。⑩其：他们，指代书舍里的学生。⑪得：能够。⑫故：所以。⑬恻然：怜悯同情的样子。⑭苟：如果，要是。⑮资：费用。
3、shī cè rán yuē ：“ yù shū kě ěr !” yuán yuē ：“ wú qián zī 。” shī yuē ：“ tóng zǐ gǒu yǒu zhì , wú tú xiāng jiào , bù qiú zī yě 。” yú shì suì jiù shū 。 yī dōng zhī jiān ， sòng 《 xiào jīng 》《 lún yǔ 》。
4、从“泣学”到“戒酒”，邴原的好学尤为可贵
5、小学文言文阅读详解：14《精卫填海》
6、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
7、”最后免费让他读书，其原因与其说是同情邴原的遭遇，毋宁说是因为邴原求学的强烈愿望。
8、这两点也是邴原答话的基本内容。
9、小学文言文阅读详解：13《掩耳盗铃》
10、①过书舍而泣()②师然恻曰()
11、小学文言文阅读详解：9《刻舟求剑》
12、译文一 邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗？”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我传授你知识，不收学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》。
13、邴原从小失去父亲，(家境贫寒)，几岁的时候，他路过私塾，(听到里面传出朗朗的读书声)，(禁不住)小声地哭泣。老师对他说：“小孩子你为什么要哭？”邴原说：“失去了父亲的人容易悲伤，穷人容易感伤。凡是能进学堂的人，他们都有父母。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。(看看他们，想想自己)，心中就十分悲伤，所以忍不住哭了。”老师(听了邴原的话)，既同情又可怜他，说：“(你)想要读书可以啊！”邴原说：“(我)没有钱交学费。”老师说：“如果你有志于读书，我白白地传授你知识，不收学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已经能背诵《孝经》《论语》。
14、向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。书塾中的老师值得我们敬佩的是为下一代无私奉献的精神。
15、小学文言文阅读详解：1《杨氏之子》
16、小学文言文阅读详解：11《文侯与虞人期猎》
17、1解释：①得②恻然③就学④卒
18、邴原，三国时魏人也。数岁时，过书舍，闻琅琅声，遂不禁而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“凡得入舍而学者，有亲也。”师问其故，原曰：“吾少而孤。一则羡其不孤，二则慕其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然久之，曰：“苟欲学，不须资也。”原于是入舍就学，卒成国士。
19、向邴原学习：追求学习权利、珍惜学习机会、勤奋学习的精神。
20、资料、讲座、课程一步式学习：
三、邴原泣学启示
1、孤：年少失去父亲。书舍：书塾。
2、这篇短文也刻画了这位老师的形象。
3、出自《邴原泣学》全句：师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。翻译：你如果确实有志气，我愿意白白教你，不收学费。“徒”译为白白地、免费地。
4、于是共坐饮酒，终日不醉。
5、解释下面句中加点的词。
6、就书：上学。就：靠近。
7、小学文言文阅读详解：4《叶公好龙》
8、作者采用顺叙的记叙方式，概述了邴原的身世和短时间内取得的成绩。中间利用让人动容的对话描写，记叙了邴原泣学的经过。全文不枝不蔓，言简意赅。
9、7)做人不能太骄傲，要谦虚。
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11、我的感言：我们要像邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
12、’师曰：‘童子苟有志，我徒相教，不求资也。
13、 邴原小的时候就失去父亲，几岁时，从书塾经过就开始哭，书塾的老师问他说：“孩子，你为了什么哭？”邴原回答说：“凡是能够读书的人，都是一些有父母的孩子。我第一羡慕他们有父母亲，第二羡慕他们能够上学。内心感到十分悲伤，所以就哭了。”老师哀怜地说：“孩子如果你想学(我传授你知识)不收学费。”
14、小学文言文阅读详解：3《陈元方候袁》
15、国士：国家杰出的人才。
16、③古文中的鳏guān寡guǎ孤独。
17、小学文言文阅读详解：8《愚人食盐》
18、这是他无法读书的原因。
19、给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。
20、恻然：怜悯、同情的样子 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:"童子何泣?"原曰:"孤者易伤,贫者易感.凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳."师恻然曰:"欲书可耳!"原曰:"无钱资."师曰"童子苟有志,吾徒相教,不求资也."于是遂就书.一冬之间,诵《孝经》《论语》.
四、邴原泣学老师是个怎样的人
1、2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。
2、《邴原泣学》：向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。书塾中的老师值得我们敬佩的是为下一代无私奉献的精神。运用了大量的语言描写，表现人物的性格特点。
3、这篇文章讲述了邴原贫不丧志、刻苦学习的故事。邴原在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识，最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。一个"泣"字形象传神写出了邴原强烈的求学欲望。
4、”由此可见三人的才学和关系。
5、夫书者，必皆具有父兄者，一则羡其不孤，二则羡其得学，心中恻然而为涕零也。
6、邴原小时候失去父亲，几岁时，经过书塾就哭起来了，老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师同情他，说：“你想要读书吗？”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子如果有志向，我白教你，不收学费。”于是邴原就开始读书。一个冬天的时间，就已能背诵《孝经》《论语》。
7、书塾中的老师值得我们敬佩的是为下一代无私奉献的精神。
8、其中“十一”(即“十一岁”)是最重要的因素。
9、其实学习文言文有关键期，那就是小学阶段！但小学语文课本里的文言文几近于无，寥寥几篇《杨氏之子》、《两小儿辩日》等分散在各册之中。
10、①凡得学者：②然得而腊之以为饵：
11、①失去亲人的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感
12、小学文言文阅读详解：25《磨杵成针》
13、邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
14、这段选文，虽简短，但是完整地叙述了邴原泣学的过程。
15、临别时，师友们都以为邴原不善饮酒，便以米饭、肉菜为其饯行。谁知邴原却说道：“我本来很会喝酒，只是怕因此荒废了学业，所以才戒了酒。如今要与大家离别，诸位为我饯行，我可以破例饮酒一次。”于是，邴原与众师友开怀畅饮，喝了一整天都没有喝醉。
16、这可以从另外一个与他有关的成语“今宵一醉”中，找到佐证。
17、这句话的意思是三国时有个叫邴原的，他从小失去父亲，家境贫寒，在古代孤意思就是指孩子父亲去世
18、邴原后来学有所成，成为一个著名的学者，也没有辜负老师的厚爱。
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20、邴原小时候失去父亲，几岁时，经过书塾就哭起来了，老师问他说：“孩子，你为什么哭泣?”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师同情他，说：“你想要读书吗?”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子如果有志向，我白教你，不收学费。”于是邴原就开始读书。一个冬天的时间，就已能背诵《孝经》《论语》。
五、邴原泣学读音
1、书塾中的老师值得我们敬佩的.是他免收邴原的学费,不计报酬地教书，为下一代无私奉献的精
2、邴原11岁就失去了父亲，家境贫寒，早早的成了孤儿。邻近有书舍，邴原从书舍旁边走过并开始哭泣。书舍的先生问邴原:“你这个小孩子有什么难过的事情吗？”邴原回答说：“孤独的人和贫穷的人很容易伤感，能读书的人，都一定是有父母和兄长的，让人羡慕他的不孤独并且能够上学读书，心中不忍所以才流泪”先生也为邴原的话感伤并为此哭泣，说：“你要想读书可以”。邴原说：“没钱交学费”。先生说：“小孩子(指邴原)只要有之气，我可以白教你，不收报酬。”于是邴原才能够上学读书。
3、①释“孤＂。今人说“孤”，多指失去了父母亲的孩子，而古人多指失去了父亲的孩子。如“欧阳修四岁而孤，其母以芦荻画地教以识字”，很明显，欧阳修虽说“孤”，但母亲还在。又，“其幼孤母以纺绩为生”，意为他幼时即为孤儿，他的母亲以纺织为生。
4、小学文言文阅读详解：22《人有亡斧者》
5、《孙权劝学》表达的是学习可以让人刮目相看，《邴原泣学》表现的是邴原年幼好学的主题。不言而喻，两个语段都有鲜明的引导学生热爱学习的作用。书塾中的老师的可贵之处是善于发现可塑人才，有慈爱心肠、怜悯心。
6、我一是羡慕他们有亲人关怀，一是他们能有书读，内心感伤就不由自主的哭了起来。
7、邴原泣学，讲述邴原贫不丧志、刻苦学习的故事。一个“泣”字写出了邴原强烈的求学欲望。是主动的。孙权劝学写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，开始是被动的，后来才略很快就有惊人的长进。《孙权劝学》表达的是学习可以让人刮目相看，《邴原泣学》表现的是邴原年幼好学的主题。不言而喻，两个语段都有鲜明的引导学生热爱学习的作用。书塾中的老师的可贵之处是善于发现可塑人才，有慈爱心肠、怜悯心。
8、邴原和管宁是同乡，和华歆也是好朋友。
9、邴原是三国时魏国人。几岁的时候，经过学堂，听到琅琅的读书声，便忍不住哭泣。老师说：“小孩子为什么哭啊？”他说：“凡是能够进入学堂学习的人，都有父亲。”老师询问他的缘故，邴原说：“我少年时就失去了父亲。第一羡慕他们没有失去父亲，第二羡慕他们能够学习，内心十分悲痛伤心，所以哭泣。”老师哀伤良久，说：“如果你愿意学习，不需要学费。”邴原于是进入学堂学习，最终便成了国家杰出的人才。
10、我们应该学习邴原立志求学、刻苦勤奋的精神，更应该珍惜我们来之不易的读书机会。同时私塾的老师也是值得我们敬佩的，是他给了邴原学习的机会。
11、小学文言文阅读详解：7《一毛不拔》
12、在古代，一个人要想出人头地，只有考取功名才是最佳途径。所以，历史上留下了许多关于勤奋读书的成语故事，比如韦编三绝、凿壁借光、囊萤映雪、苏秦刺股、悬梁苦读、闻鸡起舞、牛角挂书......可谓家喻户晓、妇孺皆知，他们的好学精神影响了一代又一代人。
13、《邴原泣学》 向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
14、于是引出私塾老师和他的对话，老师问他：“为什么这样伤心?”邴原说：“失去父亲的人容易伤心，没有钱财的人容易哀叹。
15、师问曰：‘童子何悲?’原曰：‘孤者易伤，贫者易感。
16、李贽(1527～1602)，汉族，福建泉州人。明代官员、思想家、文学家，泰州学派的一代宗师。李贽初姓林，名载贽，后改姓李，名贽，字宏甫，号卓吾，别号温陵居士、百泉居士等。
17、③你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。
18、后来，邴原与老乡管宁等人，北渡渤海，去了辽东避难十几年。中原稍微安宁之后，又回了老家，曾经在曹操手下做事。他与“三国第一好人”王修(潍坊市安丘人)，曾在潍坊境内当过“北海国相”的孔融(曲阜人)，关系都不错。
19、4成语“盖世无双”中的“盖”，解释为压倒；这个成语的意思是压倒世上所有的，没有人比得过。形容才能技艺很高，在当世无与伦比。
20、2“三国鼎立”指的是魏、蜀、吴三个国家同时并存。
