一、教育方法
1、您可以多给孩子一些关爱,和孩子多沟通,把她想知道的东西讲给她听,您可以适当的转移一下孩子的注意力,把她想知道的东西通过另一种方式告诉她。另外您也可以带孩子做一些户外运动,使孩子过剩的精力得到渲泄。
2、要做好老师与孩子之间联系的“纽带”。
3、在这个培育目标的过程中，立志是一个绕不开的话题；立志的目标，可以谈到人类、地球、国家、民族，也可以小到家庭和自身；建议先从个体的实际出发，去和孩子谈当下，谈未来，谈看得见的参考和对比，从理论上让孩子有一个基础的认知；然后，再从实际的情况出发，尽可能地让孩子对事物的认知程度更加深刻；在这些深刻之中，有一个必须谈及的词，那就是现实！如果不努力，现实会是什么？
4、纠正孩子的一些坏毛病，如走神，粗心马虎，拖沓磨蹭；
5、古人说得多好，“言传不如身教”，这六个字无人不晓，但有多少人会以此为镜，真正践行身教？
6、歪果仁是如何教育孩子的，这值得我们学习
7、人在智力方面可能有一些先天差异，但塑造智力的空间也很大。发展智力最重要的手段就是阅读，这一点已被现代心理学研究证实。一个人的智力水平与其阅读量呈正比：阅读可拓宽见识，让人获得超越日常生活的知识。
8、综上，笔者的建议是从心出发，以教育引导为路径为孩子树立起人生大志，而这就是孩子所有努力的动力源泉！
9、在笔者看来，如果非要从中选一种通用的教育方式，又能起到较好的实际效果；那么，笔者会推荐以教育心理学为主的诱导式教育！因为，这可以解决个体为什么要学习的基础问题，从而激发学生的求知欲和求学欲！那么，一个自己都热爱学习的个体，一个可以长期坚持学习的个体，未来的成长是可以预期的！
10、因此，对于年龄较大的孩子，可以以理服人，而对于年纪尚小的孩子，带有强制性的教育管理仍是必不可少的
11、简言之，从孩子能够观察到的细微事物入手，让孩子从观察中得出疑问，再去为孩子解释这些疑问，让孩子打心底地清楚，为什么大家都要努力？
12、指导课外阅读。指导孩子阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握孩子阅读的内容，和孩子一起讨论，引导孩子通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
13、快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
14、彭丽媛谈幸福家庭生活，值得一读！
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16、当然，阅读的功能不可能强大到解决所有的教育问题。拆一座房子可能只需一把镐头，而盖一座房子则需要动用许多工具和手段。教育孩子也一样，阅读虽然非常重要，但还需要其它要素来配合。
17、你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。
18、不包办代替，培养孩子的生活自理能力；
19、从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：
20、如果夫妻不能避免吵架，那也要避开孩子；
二、教育方法和教育原则
1、要让孩子意识到，学习是他自己的事情；
2、小时候听过一个“手端银碗讨饭吃”的故事：有三位父亲经常到庙里为儿子祈福，天长日久感动了菩萨。有一天他们同时被菩萨请去，允许他们从众多的宝物中每人挑一样，回去送给儿子。
3、指导安排生活秩序。良好的生活秩序是培养孩子良好习惯的有效方法。指导孩子安排生活起居，布置好生活环境，教给孩子学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
4、不要因为孩子的成绩不好而呵斥、打骂他；
5、却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想……
6、教师在教育中仅仅起到现成信息的载体和传递的作用，学生则起信息接受和储存的作用，压抑了学生的主动性和创造性，阻止学生独立思考，阻碍了学生主体性和个性的张扬。在教育关系上，片面夸大教师的主导作用和主体地位，把学生看作是教育的客体，否认学生的主体地位。强调教师的权威和领导决定作用。
7、如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西……
8、优秀作品多以情节取胜，无大话、空话。以美国受到全世界欢迎的风趣幽默的卡通片为例，它片中的主人翁可爱的小不点，几乎都是外表一点不美丽，甚至很丑的小人物，但是，他们诚实、勇敢、善良的实际行动却十分感人，让人喜爱。这不正是在教育孩子去识别好、坏人吗？抽象、空洞、不切实际的理论终究要被孩子们厌弃，但是，孩子们将要走很多弯路，在成年之后还要为此付出很大代价。英国一位著名诗人说过这样一句话：要想了解一个人的本质，不是去听他说什么，而是要看他做什么以及怎么做。
9、沟通是构建人与人关系的桥梁，把话说开，就会了解彼此的内心，可以解开误会，可以解答问题，还可以加深感情。
10、常见的教学方法分类有：
11、陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
12、如此，孩子才能成为学习的主人，才能真正做到学有所成。
13、一对夫妻的聊天记录曝光，很多人看完沉默了……
14、每天早上与孩子互相问候，开启全新的一天；
15、有效地批评孩子，不涉及他的人格；
16、给孩子读书是帮助孩子学习看书，但是，千万不能在孩子还不会看书前强迫他看书，否则会产生相反的结果。
17、在家里给孩子准备一个展示架，让他展示作品；
18、快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。
19、那么，尽可能地让孩子真实地去了解一个职业在做什么，需要付出些什么？孩子才会真正知道一个行业或职业的不容易！比如，以城市中随处可见的环卫工人为例，环卫工人起早贪黑的工作，只为那并不算多的薪水，为什么？
20、虽然科学家已证实没有所谓的莫札特效应，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。
三、教育方法有几种类型
1、激发他内在的艺术天份
2、自由和尊重是一个硬币的两面，全社会都在谈“尊重孩子”，却在“自由”的观念上出现盲区，尊重也就变成了空话。哲学家弗洛姆说：“如果没有尊重，爱就很容易堕落为统治和占有。”一个被管制太多的孩子，他失去了探索和认识世界的机会，也就失去了自我认识和调整的信心。
3、每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下？如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去经历它的成长过程。
4、从所涉及的内容看，“家长教育”较之“亲职教育”或“父母教育”又相对狭窄。前者注重的是如何“教育”，而后者则兼顾“教育”与“养育”(亦即所谓“教养”)。
5、人本主义的教育方法观
6、活在虚荣中的家长不可能教给孩子踏实，刻薄的教师也不可能教会孩子宽容。为孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌——这是最直接有效的教材，你教给孩子的，全写在这里面了。
7、定期拿出时间与孩子沟通，了解他的想法；
8、使用一定的教育科学研究方法，有利于小课题方案更好的实施和推广，同时可以使课题研究具有一定依据。
9、作者|尹建莉，中国最畅销亲子教育书系“好妈妈胜过好老师”作者
10、不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
11、参与学校的各种活动，如开放日、家长会；
12、然而，这三种方法恰恰是当下许多家长和教师最热衷运用的。
13、生活中的一些大事，可以让孩子适当地知道；
14、这个民间故事有着深刻寓意：作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的；只有给孩子留下一些生产性的财富，才是真正对他们负责。
15、●@所有专业技术人员，2021年专业科目上线了！
16、晚上回家，记得问孩子一句：今天开心吗？
17、9点钟上床睡觉，如果家里面很闹，那么这个标准可能就要适当的修改。
18、学生A与学生B，时间的战线拉得越长，学生B成功的概率就会越大，因为学生B一直都在走向成功的路上，从未间断，也从不停歇；学生B清楚的知道，自己是普通大众的一员，没有特别的天赋，只有勤奋、努力与拼搏！反之，学生A在大学期间养成的坏习惯，会在走入社会之后不断放大，会让其将一切的不利与挫折归咎于老师和家长的欺骗，归咎于学习的无用论！
19、教育孩子不仅是学校的事，更是家庭的事，妈妈的事，只要把握住教育孩子的关键的细节与方法，孩子真的很好教。
20、夫妻之间尽可能和睦相处，意见要统一；
四、教育方法学摘抄
1、教育孩子，我们既要有清晰的教育理念，也要有实用的方法与细节！
2、情境教育当爸爸在写作时，孩子跑到爸爸桌前又叫又跳，妈妈厉声制止当然也行，不过就不一定比得上妈妈蹑手蹑脚进屋，小声对孩子说咱们到外面玩效果更好
3、批评惩罚。批评和惩罚都是对孩子思想行为的否定，不过后者是对错误思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握孩子思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。
4、培养孩子的自信心，让他感觉“我能行”。
5、假设学生B，虽然成绩一般，但一直热爱学习，虽说考上的大学一般，但大学四年依然竭尽所能去学习理论知识，去参加社会实践，去追求理想梦想；那么，在大学毕业的时候，往往会练就一身的真才实学，不仅不愁没有工作，还会坚定地朝自己的目标继续奋斗！
6、家长与孩子的关系要明确，不是一般的长辈与晚辈，而是朋友加亲子关系。家长是孩子最好的老师，说话行为举止要有模范作用。教育孩子要注意方法和方式，不要命令与征服的语气。尊重孩子的心情和兴趣爱好，做喜欢的事情。1岁至7岁归属幼年期的基础教育，这就是必须从儿童抓起。父母教育子女如何做人，尊重长辈，以礼，善，品，德为主。一年级至初中期间的教育是老师的责任，主要以学习文化为主。这就是双管齐下的作用
7、给孩子选择权、尝试权与犯错误权
8、实际锻炼。实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独字写作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义，提出具体要求，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
9、我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。
10、说服教育。说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据孩子的思想实际，摆事实，讲道理，使孩子明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与孩子共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使孩子明辨是非。家长观点不正确要直面承认。
11、家长教育与亲职教育的区别：
12、我不知道我的孩子们是不是觉得我这样的教育方法给了他们很大帮助，现在他们教育自己的孩子的时候也采取了同样的方式，只给孩子大体的方向性指导，例如要做什么、不能做什么等，具体的主意则让孩子们自己拿
13、同时，也得讲清楚，即便努力了，也还是可能面临失败；但是，一个一直努力的人，在一生的时间里，总会有较多的机遇迎来自己成功的高光时刻！
14、简言之，长期的努力与奋斗，才是绝大部分普通学子成功的重要因素之一！
15、要想知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。下面随引领右脑一起看下世界上最著名的教育孩子的12种方法！
16、其实，教育孩子是一件说难也难，说简单也简单的事情，重点在于教育者是否抓住了有效的方法。
17、让孩子感到快乐给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后，其主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有些父母存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，中国也有“玩物丧志”的古训，其实不然。因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。
18、那么，要形成这样的行动力，得有一个人生目标，得有一颗初始之心；而这一颗初始之心的培养，便是中小学阶段所需要培育的初心，即知道自己为了什么在努力！
19、父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要一些无所事事、随性玩耍的时间。
20、也就是说，孩子的生活理应是缤纷多彩的，该怎样保证孩子在做学习以外的事情时也能有一个积极健康的心态，并能将其他事情也做好，就需要我们好好努力一下了。
五、教育方法的针对性和灵活性
1、适当让孩子看一些益智类、教育类的节目；
2、这个道理，听起来容易，做起来却是十分不易！
3、那就是：把孩子，真正当作一个人，而不是你的附属品来看待。
4、和另一位心理学博士谈起我的担心时，她哈哈一笑，说她两岁多的女儿也有类似行为，每天晚上入睡前有一套完整的程序：先喝一杯牛奶，然后刷牙(一定要自己挤牙膏)，接下来挑好两本书上床听故事
5、表扬奖励。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。表扬奖励是对孩子的思想行为给予肯定和好评。
6、下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：这件事跟健康或安全有关吗？想像10年之后，这件事还有这么严重吗？如果是No，那么就放手让孩子去做吧。
7、就像系统划分学科门类一样，如果发现女孩的小毛病很多，父母不妨把它们归类划分，然后一类类重点击破，这样起到的效果会更好
8、当孩子再大一点后，愿意坐在家长身旁，边听边看书时，家长可以让孩子先叙述一下插图，或让他们猜猜将要发生什么。录下孩子背诵的诗歌或带韵律的儿歌，让他事后能听见自己的声音。这样做不仅能给孩子树立信心，而且还能促进他语言能力的发展。
9、有些父母的管教比较粗暴，我们常能听到的是“再吵闹，妈妈就不要你了”，通过威胁、打压自尊来操纵孩子。
10、健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
11、我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。
12、所以，我们不能不信任学校的教育，也不能完全将属于自己的教育责任都推给学校，而是要能合理地与学校老师合作，来共同对孩子开展教育。
13、回复英语，母语式英语博雅教育
14、每当我谈到给儿童自由的时候，总会遭遇质疑。质疑者一般都把自由理解为“放任自流”或“无法无天”。它显示了我们对自由的理解尚处于一个幼稚的阶段。
15、常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
16、这个问题，其实大部分孩子都没有。因为父母已经习惯为了省去麻烦而包办过多。
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18、而真正好的父母，是言出必行的、尊重的、和善而坚定的。把握好爱和操控的边界，才能避免成为杨烁那样无理取闹的父母。
19、孩子太小，听惯了大道理，会自以为懂了，也能给你复述几遍；其实，不过只是知其然，不知其所以然而已！事实上，这些大道理都没能真正地进入孩子的心灵，未能给孩子以真正的启发和启迪！
20、思想家卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。
