一、穿井得人文言文翻译
1、从历史故事读文言文|晏子使楚
2、其他分校：刘老师13237105583
3、 ④国人道之——都城的人谈论这件事。
4、D．由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人
5、学习中国传统文化是孩子们必不可少的一个课程。
6、你不把文章写上,我们怎麽回答!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
7、注释：①安事死马：要死马做什么?②捐：白白费掉。③市：买。
8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
10、战国晚期的吕不韦，是一个富有传奇色彩的商人。他由商入政，扶立国君，进入政治高层。他志向宏大，主编《吕氏春秋》，留下了“一字千金”的典故。后人一般把《吕氏春秋》归入杂家。在管理思想史上，这部书有着特殊的价值。
11、及其家穿井：穿：挖掘、开凿
12、说说“投以骨”时，屠夫是怎么想的?
13、参考答案：传言易误，必须考察。
14、③屠乃奔倚其下其：＿＿＿④一狼洞其中其：＿＿＿
15、D．城里的人都为这件事叫好。
16、4：闻之于宋君——这件事被宋君听到了。之：代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。于：介词：当“被”讲，引进主动者。宋君：宋国国君。
17、求闻之若此，不若无闻：求学探索(如果)像这样，不如什么都没听到。闻：知道、听说，引申为求学探索。
18、水二中七(6)班杨泽昊感言：
19、(译文)：宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。”有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。宋国国君派人去问姓丁的，丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”我认为造成这样的错，国人和宋君都有错，国人不应该对子虚乌有之事不加思考便误传，而国君更不应该听到什么传闻之后就相信，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云。
20、水二中八(2)班杨咏儿感言：
二、穿井得一人 文言文翻译
1、而两狼之并驱如故并：故：
2、从历史故事读文言文|黄琬巧
3、为了全面提升语文教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，12月12日，实小语文每周听课日如期进行。偶遇停电，三位老师们临时调整方案，分别给大家呈现了一堂没有使用现代教育手段的优质原生态课，精彩如常！
4、从寓言故事读文言文|愚人食盐
5、非宁静无以致远(宁静：致：远：)
6、合作加盟：13237105583刘老师
7、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。
8、此文出自春秋时代吕不韦所写的《吕氏春秋》。扩展资料写作背景：
9、从寓言故事读文言文|守株待兔
10、早年经商于阳翟，扶植秦国质子异人回国即位，成为秦庄襄王，拜为相国，封文信侯，食邑河南洛阳十万户。
11、《诫子书》选自，作者是，字，他是三国时蜀汉的伟大的、。
12、文中故事是成语＿＿＿＿＿的来历，现比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13、汉军及诸侯兵围之数重()()项王则夜起()
14、得一人之使，非得一人于井中也。
15、管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。
16、古文是连接现代与古代的桥梁，是现代人与古人心灵沟通的唯一方式。从中，我们可悟得人生的道理，让我们明白生活、读懂生命。
17、国人道之，闻之于宋君。
18、从神话故事读文言文|后羿射日
19、将军宜枉驾顾之(三顾茅庐)：
20、①道听途说不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
三、穿井得一人文言文人译文
1、文言文作为我们传统的文化、民族语言，我们必须重视。学习文言文可以提升一个人的阅读能力、理解能力、交谈能力，因此我们不但要学习文言文，而且要学好文言文。
2、《穿井得一人》出于《吕氏春秋》，意思是打出一口水井后，可得到一个人的人力，不用派人去外面的井里打水；但是外人却理解错了意思，以为是“穿井是得到一个活人”，便到处传谣言。
3、一狼洞其中洞：意将隧入以攻其后也隧：
4、2015年寒假，就来走向北大——让我们一起来解决这些问题：
5、10大分校区：武昌理工大、三层楼、南湖、实验小学、青山、华师校区、汉口育才、长港、黄孝河、永清城、常青花园
6、所求者生马，安事死马?
7、无劳倦之苦，而擅其功()
8、武汉初中(中考)语文试题对文言文的考查，有四大题型——实词理解、虚词理解、语段内容理解与翻译，归根结底，其实都是对词汇理解的考查。
9、田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。
10、③意将遂人以攻其后也以：＿＿＿④盖以诱敌以：＿＿＿＿＿
11、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
12、赵威后的言论体现了＿＿＿＿思想，历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13、C．陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。
14、从阴阳五行的理论架构，到经验主义的具体论证；从养生和贵己的“内圣”，到君臣之道和善治天下的“外王”；从个人和国家、社会和政权之间的关系调适，到自然之道支配下的生理、物理、事理和心理的互相配套，形成了一个完整的体系。《吕氏春秋》总括先秦诸子，开启秦汉先声，在管理思想史上具有重要地位。
15、闻：听到的人，使听到。
16、注释：①诸侯：指淮阴侯韩信、建成侯彭越等。②楚歌：楚人之歌，用楚国方言土语唱的歌。③不逝：是说被困而不得驰骋。逝，向前行进。④奈若何：把你怎么安排。若，你。⑤数阕：几遍。乐终叫阕。
17、它是中国历史上第一部有组织按计划编写的文集。从学术角度观察，它具有浓厚的自然主义色彩；从管理角度观察，它充满了功利主义色彩。《吕氏春秋》通过对先秦诸子的修正，形成了自己的特色，在管理思想的全局性、整体性和深刻性上，都有自己的建树。
18、蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
19、宋国的一户丁姓人家，家里没有水井，需要出门到远处去打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”
20、非淡泊无以明志()
四、穿井得人文言文的翻译及意思
1、宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
2、前①恐前后受其敌前：＿＿＿②狼不敢前前：＿＿＿＿＿
3、凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。
4、枭曰：“吾素闻林晓之课风趣幽默至极，故慕名而来。”
5、屠暴起暴：又数刀毙之毙：
6、鸠曰：“林晓之才，无与伦比。确实听有所值。”
7、觉得精彩就转发一下吧~
8、宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者；“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
9、用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
10、从神话故事读文言文|翻译秘钥
11、“穿井得人”的故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的危害。
12、险躁则不能治性(险：治：)
13、⑤意将隧人以攻其后也其：＿＿＿⑥屠自后断其股其：＿＿＿＿
14、原文：宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
15、这篇短文说明了什么道理？
16、上了林晓老师的5天突破中考文言文词汇语法课，我精神倍儿爽，思路倍儿清晰。
17、林晓老师“现代文版”“外文版”“古文版”三种最接地气的实操学习，马上就可解决“搞不清看不懂学不会”的文言文。
18、 ②溉汲——从井里打水浇地。溉：音gai，浇灌。汲：音ji，从井里打水。
19、从“穿井得人”，你得到什么启示？
20、经过走向北大林晓老师8天文言文的学习，我感受到：
五、穿井得一人文言文及翻译
1、注释：①常一人居外：经常派一个人在外面。②国人道之：全国人都在说这件事。③得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。
2、下午3:30—5:20
3、文中最能表现屠户勇敢的句子是：，，
4、从寓言故事读文言文|穿井得人
5、若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
6、所以，对文言词汇的理解，是文言学习的根本！
7、吕不韦(？—前235年)，战国末年卫国濮阳(今河南濮阳南)人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。
8、与诸葛亮有关的成语或典故：
9、解析：“常一人居外”的原因是“家无井，而出溉汲”，翻译过来就是“家里没有水井，(因此)要外出取水”。
10、松柏苍翠冬阳暖，实小教研氛围浓。
11、管仲曰：“老马之智可用也。”
12、国人道之：都城的人谈论这件事。国：古代国都也称“国”。
13、吕不韦主持编纂《吕氏春秋》(又名《吕览》)，有八览、六论、十二纪共20余万言，汇合了先秦各派学说，“兼儒墨，合名法”，故史称“杂家”。书成之日，悬于国门，声称能改动一字者赏千金。此为“一字千金”。
14、元方入门不顾：顾野有麦场：
15、汉王所以具知天下隘塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。
16、国：古代国都也称“国”。
17、带兵攻取周国、赵国、卫国土地，分别设立三川郡、太原郡、东郡，对秦王嬴政兼并六国的事业作出重大贡献。
18、文中表现狼“黠”的句子有：，。
19、文言文带给人的感悟应当是极深刻的，那是一条窥视悠悠千年历史的密径，更是中华几千年文化的精髓。
20、元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什么启发？
