一、穿井得一人
1、(3)对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
2、吕不韦主持编纂《吕氏春秋》(又名《吕览》)，有八览、六论、十二纪共20余万言，汇合了先秦各派学说，“兼儒墨，合名法”，故史称“杂家”。书成之日，悬于国门，声称能改动一字者赏千金。此为“一字千金”。
3、穿井得一人出自于《吕氏春秋》，谈意思是打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水
4、师：好，那我们用第一人称再讲故事好不好？(生茫然)这一大组，你们是“丁氏”，讲故事的时候用“我”(丁氏)；这一大组是“国人”；这一大组是“宋君”。准备下。
5、求闻：听取传闻。
6、介词，“被”/闻之于宋君
7、生：我翻译第一句：国都里的人都在讲述着这件事情，使宋国的国君知道了这件事。
8、原文：《穿井得一人》(作者)吕不韦(朝代)春秋
9、使：名词，指使，使唤。
10、③对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
11、D.而谗言先(至)/后狼止面前狼又(至)
12、但主要的宗旨属于道家。所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。高诱说《吕氏春秋》“此书所尚，以道德为标的，以无为为纲纪”，这说明最早的注释者早已点明《吕氏春秋》以道家为主导思想之特征。
13、师：还有两个句子，你们翻译给自己听。然后我请你们汇报。(屏显)
14、师：通俗易懂，往往就不深刻了；深刻了，往往就不通俗易懂。
15、师：你们看，同样一则寓言，就有多种寓意，且角度是不同的。有的基于丁氏的角度，“说话要完整，防止出现歧义”。有的基于——
16、师：是的，“道理”呢？
17、《穿井得一人》出于《吕氏春秋》 ，意思是打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人却理解错了意思，以为是“穿井得到一个活人”，到处传谣言。
18、原文：秦吕不韦《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》
19、师：那你先“悟”一下。
20、吕不韦编著《吕氏春秋》既是他的治国纲领，又给即将亲政的秦始皇提供了执政的借鉴。可惜，由于吕不韦个人的过失，使秦始皇对这部书弃而不用，没有发挥应有的作用。《吕氏春秋》的价值逐渐为后人领悟，成为了解战国诸子思想的重要资料。
二、穿井得一人拼音版
1、同样是传言，《楚人求山鸡》中的楚王是怎样做的呢？面对一只传说中未曾见面而死去的“凤凰”，楚王不但没有亲自去一探究竟，反而给予当事人以重赏，留下了千古笑柄。
2、全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
3、B.王(信)之乎/与朋友交而不(信)乎
4、师：也可以从丁氏的角度说，说话严谨很重要。继续。
5、(1)溉汲：浇灌,从井里打水(取水)。汲，从井里取水。
6、古义：:挖掘、开凿；今义：:破、透。
7、介词，“从”/非得一人于井中也
8、《穿井得一人》出于《吕氏春秋》，打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人却理解错了意思，以为是“穿井得到一个活人”，到处传谣言。
9、使……听见/闻之于宋君
10、②宋君是一个验证考察，不盲目轻信传言，开明正直的君主。
11、古义：国都；今义：国家。
12、闻而传之者：没有调查清楚就凭主观想象传播假消息。
13、古代商圣:范蠡、子贡、吕不韦、白圭
14、及：等到。穿：开凿，挖。
15、本文选自《吕氏春秋》之《慎行论•察传》。
16、分析“得一人之使，非得一人于井中也。”
17、师：还有谁能悟出新的寓意？
18、宋：西周及春秋战国时期诸侯国，在今河南商丘一带。
19、凡事总要调查研究,才能弄清真相.切不可轻信流言,以讹传讹,造成视听混乱.不要盲从,人云亦云,要调查研究；凡事要动脑筋想一想,多加分析,以辨真伪.
20、他是一个勤劳善良、积极进取、词不达意的人。
三、穿井得一人翻译
1、闻之于宋君：向宋国国君报告这件事。闻，听到；听说，这里是“使听到”的意思。
2、丁氏一家人起早摸黑，辛辛苦苦干了半个多月才把水井打成。第一次取水的那一天，丁氏家的人像过节一样。当丁氏从井里提起第一桶水时，他全家人欢天喜地，高兴得合不上嘴。
3、师：假托的。还有什么特点？
4、地点：西安长安区兴国中学
5、凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。
6、吕不韦本是商人出身，没有条件去著书立说，但他可以借助这些擅长舞文弄墨的门人，来实现自己的抱负和愿望。那时各诸侯国有许多才辩之士，像荀卿那班人，著书立说，流行天下。
7、吕不韦(前292年—前235年)，姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳(今河南省滑县)人。战国末年商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙23世孙。
8、江苏省镇江市外国语学校语文教师。江苏省中学语文特级教师，江苏省“教学名师”，“王益民语文工作室”主持人，江苏大学教师教育学院兼职硕士生导师，湖南理工学院、合肥师范学院“国培班”导师。出版专著七部(含散文集、诗集各一部)，发表文章300余篇，多家杂志封面人物。近年专致课堂改革和课程开发，《中国教师报》《江苏教育》《京江晚报》等媒体作过专题报道。
9、战国末年商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙23世孙。
10、(7)闻之于宋君:使宋国的国君知道了这件事。闻，使……听到。
11、这是一种开井法，原文是：凡井于来龙生气旺方开之，则人聪明长寿，若在来龙绝气方开之。夭而愚顽。水倒左，则生气在左；水倒右，则生气在右。若水倒左，左边无水，则气又在上手矣。子上穿井出颠人，丑上兄弟不相亲。寅卯辰已多不吉，不利午戌地求津。大凶未亥方开井，申酉先凶后吉论。惟有乾宫应坏腿，甲戌壬丙透泉宫。穿井不宜在兑方，兑为少女，水主淫，宜动不宜静。
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13、吕不韦，姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳(今河南省滑县)人。战国末年商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙23世孙。早年经商于阳翟，扶植秦国质子异人回国即位，成为秦庄襄王，拜为相国，封文信侯，食邑河南洛阳十万户。
14、代词，这件事/宋君令人问之于丁氏
15、得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。
16、生：因言获罪，只能说明君王无情。
17、第这是以寓言的方法学寓言。王荣生老师说过“教什么比怎么教重要”，教学内容的确定取决于文本的文体特征。现在很多老师的阅读教学是不管文本体式特征的，统一“整体感知”“重点段落分析”“主题把握”“词语揣摩”。正因为如此，《背影》被误读为写“父爱”，几十年如此，殊不知散文有“自叙传色彩”，《背影》其实是作者自己的情感的抒发，而不是写父亲对于儿子的爱。我们读《皇帝的新装》忘记了童话的普遍意义，只认为是讽刺皇帝和大臣的虚伪，当安徒生犀利的笔锋指向那个现尽洋相、丢尽脸面的皇帝时，无一例外同时也对准了那群谙于世故、泯灭真诚的人们，只是又对他们进行了艺术的区分。
18、师：大家已经预习过了，会翻译了吗？(生不确定)你们这样，把翻译讲给你的同桌听，王老师左手边讲给右手边听。书上有一些注释，王老师又补充了一点。翻译有困难可以看看屏幕的提示。(屏显)
19、班级：西安长安区兴国中学七(4)班部分同学
20、师：好一些了。我们换一位同学继续读好吗？
四、穿井得一人翻译及原文
1、道：说，谈论。如“不足为外人道也”(陶渊明《桃花源记》)。
2、之代词，这件事宋君令人问之于丁氏
3、宋：宋国，起始于西周的诸侯国。宋国总体来说是一个小国，但是一直延续了800多年，直到战国末期才灭国。
4、国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如不听。
5、闻之于宋君：这件事被宋国国君听说了。之，代词，这里指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。于，介词，当“被”讲，引进行为者。
6、解释下面句子中加黑的词语。
7、生：挖井如同得到了一个人力。
8、宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。
9、闻而传之者：听说这件事并流传这件事的人。者，……的人。
10、生：“及其/家穿井”应该读为“及/其家穿井”。
11、凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。
12、传播这件事的人把这句话听成了什么意思？
13、生：不要传播未经自己考证的话。
14、此女生下儿子名政(即秦始皇嬴政)，吕不韦被拜为相国，封文信侯，权倾天下。对秦王嬴政兼并六国的事业作出重大贡献。
15、到了昭王四十二年(前265年)，把他的第二个儿子安国君立为太子。而安国君有二十多个儿子。安国君有个非常宠爱的妃子，立她正夫人，称之为华阳夫人。
16、7年级上册第125页(第22课)
17、C.国人道之D.问之于丁氏
18、师：甚至鬼鬼祟祟地说，你再试一下这种风格。
19、从这则故事中你明白了什么道理？
20、此文出自春秋时代吕不韦所写的《吕氏春秋》。扩展资料写作背景：
五、穿井得一人得到的启示
1、师：也就是拟人啰。好了，寓言一共有三个特点。
2、《穿井得一人》出于《吕氏春秋》，意思是打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人却理解错了意思，以为是“穿井得到一个活人”，到处传谣言。
3、宋国的一户丁姓人家，家里没有水井，需要出门到远处去打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君也知道了这件事。宋国国君就派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如不听。
4、生：我是从丁氏的角度编的。他挖好井后，为了防止别人到他家打水，整天闭门不出。邻居十分奇怪，于是有了各种猜测，最多的一种是他挖井挖出了一箱金子。这事传到了土匪的耳朵里，土匪趁着夜色摸到丁氏家里，结果……
5、宋国一个姓丁的人，家里没有水井就外出打水浇田，经常一个人居住在外面。等到他家挖了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家挖水井得到一个人。”有听闻了这件事的人就转述说：“丁氏挖井得到了一个人。”
6、春秋时代的宋国，地处中原腹地，缺少江河湖泽，而且干旱少雨。农民种植的作物，主要靠井水浇灌。
7、像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
8、解释加点的词及其家(及:等到)道之(道:谈论)宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢?宋君以为丁氏家真的从井中挖出一人，可以挖出一活人，以为稀奇，如果挖出一死人，这是案件，宋是小国，国君可能过问此事啊！谨供参考！祝您好运！
9、(4)穿：挖掘，开凿。
10、听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如不听。
11、本文选自《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》。《吕氏春秋》又名《吕览》，是战国末秦相吕不韦组织门客所撰的一部先秦杂家代表著作，共26卷，160篇。
12、吕不韦借门客之手撰写《吕氏春秋》，虽主要靠借他人之光提高其形象，但在文化事业上确实是作了件大好事，功不可没。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。“刻舟求剑”的故事就出自《吕氏春秋·察今》。
13、②不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话；
14、文言文，为什么要这样“玩”？
15、编辑|文言文阅读内容团队
16、原文：宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
17、之：代词，指这件事，助词，的。
18、宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
19、带兵攻取周国、赵国、卫国土地，分别设立三川郡、太原郡、东郡，对秦王嬴政兼并六国的事业作出重大贡献。
20、让阅读成为习惯，让气质拥有芬芳
