1、按往期的规定，语文每周六节正课，三个早读，现在正课节数基本没变，早读应该减少了一些，因为初中历史、地理、政治都属于中考科目，必须分配一些早读时间。其实要提高语文水平，仅靠课堂上的几节课的学习是远远达不到的，从小就得培养，依靠父母的有目的性指导，养成阅读的习惯，合理安排课余的时间，进行大量的阅读，语文水平及能力才能达到理想的水平。
2、一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教。
3、②能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
4、培养学生朗读能力，不唱读。
5、③会使用音序查字法，学习用部首检字法查字典，培养独立识字的能力。
6、依据课程标准，内容和学生的实际，确定教学目标。授课前一定要写好教案！
7、语文学习计划
8、⑥有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
9、语文：懂得课文大意，掌握新的词语，加强理解能力。
10、背诵课文是二年级的一大重点。课后要求背诵的，必定是考试内容，凡课后要求背诵自己喜欢的段落的，其实都是要求全篇背诵的。所以，家长一定要聆听孩子背诵情况，要求孩子做到流利、正确。
11、二年级下册要参加区级以全班为单位的铅笔字比赛，我们在班级里也要进行铅笔字过关考核和比赛，所以请家长务必重视平时孩子作业的书写质量，多多练习书写。
12、课题：这份语文教学设计的主题 1、教材分析：分析了全册教材的总体要求及基本内容，接下来就是要进行单元教材的分析。分析的是单元的教学目标及教学重、难点，了解整个单元的教学内容在全册教材总体要求下的编排、结构思路。当然如果只作为一课的教材分析，只需要简要分析就可以了，其中应该包括了学情分析。
13、教学重难点：教学重点就是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，也可以称之为学科教学的核心知识。教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。
14、板书设计：根据教学的需要组成一个有机联系的板书整体。
15、①学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
16、①喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。
17、四、根据语文学科的特点，制定出如下计划。
18、熟练地掌握语文课本上的知识。
19、教学内容及过程：整个课堂教学设计的主要流程，导入、新授、拓展、总结等。
20、①对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
21、初中语文教师必须在语文课程标准的指导下，按教学常规要求，制定教学计划，做好备课、上课、批改、辅导、教学评价和教学总结、研究等工作，切实提高语文教学质量。一、制订教学计划1、认真钻研全日制义务初中语文课堂教学常规要求有哪些
22、写话是二年级的另一个重点，期末为必考内容，我们将加强写话训练。
23、（三）阅读
24、③听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
25、学生作业：根据教学目标给学生的课堂和课后作业。
26、通过组织绘本阅读培养学生的阅读兴趣。
27、加强学生对文本的整体感知。
28、②结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
29、训练学生写话的能力。学会使用标点符号。
30、每天都不能松懈。上课要认真听讲，特别是老师分析题的时候，更要仔细听，不能心不在焉。
31、对于大多数二年级的孩子来说，只要平时阅读量大，二年级的识字基本已不存在问题。但是二年级要写的生字大量增加，一课有10几个生字要会写，所以写字将成为一大难点。家长一定要配合，每次孩子的听写一定要加强督促，课课要过关，要求达到正确、端正。
32、（六）综合性学习
33、①认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
34、③认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
35、教学方法：包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习作业法、陶冶法、发现法、探究法等。
36、按照教学常规要求，制定教学计划，做好备课，认真钻研全日制义务教育语文课程标准，明确教材的编排意图，结构，体系，特点，明确教材总体及各分册教学目标，任务，制定切实可行的教学计划。
37、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 一份完整的语文教学设计包括哪些——
38、（4）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成喜爱图书并爱护图书的习惯。
39、指导学生学会默读。
40、课时安排：这个教学设计大概安排几个课时。
41、继续培养学生认真书写的习惯。
42、教学反思：总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
43、所以，大量看课外书不可少！
44、三、认真做好预习和复习，预习时要把不懂的地方做上记号。
45、（2）继续培养专心倾听的习惯，用心倾听他人的发言，逐步养成边听边思考的习惯。
46、十二节因为每周三，周五上三节课其他天上两节
47、初一学期每科计划：
48、（一）汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读，完成看拼音写词语的要求。
49、①对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
50、八年级课程课时标准为：语文周课时5节，数学5节，英语4节，物理4节，生物2节，地理5节，政治2节，历史2节，体育3节，音乐1节，美术1节，计算机1节，实践1节。三大主科占的课时总数比较多，其次中考科目也占一定的课时。所以纵观一下八年级的课程课时安排，德智体美劳都融入其中，比较全面发展。
51、②巩固掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。
52、②能阅读浅显的课外读物，有与他人交流自己的感受和想法。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
53、（1）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，能做到一笔一划写字，书写规范、端正、整洁，笔顺正确。
54、数学：懂得学习技巧，会利用公式去解决问题。
55、语文一周上七节课。因为八年级的语文在课程的开设的数量与课程的计划方面，为了能够使得八年级的学生获得更加的多并且质量优秀的知识，在课程的数量方便真起家了。课程的数量，并且因为八年级的语文的知识点十分的复杂，需要花费更多的时间进行。讲解所以比七年级的语文课多增加了两节课的课时。
56、提高自己语文听、读、说、写的能力。
57、二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。
58、政治：抓主要内容，按照主要内容去理解，去背诵。
59、③热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
60、教育部规定，初中三年的语文周课时都是5节，课时积分语文是10分。
61、教学准备：这里主要指的是准备教学材料。
62、教学目标：目前的教学目标都应该是三维目标，知识与技能目标，制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度；过程与方法目标，制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握；情感态度与价值观，制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养。
63、积累一些好词佳句，把它记录下来，以便提高自己的写作水平。以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，我想通过我的努力，一定能够取得更好的成绩。
64、语文课程（Chineseclass），是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。学好语文课程，要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。
65、②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
66、二、语文知识方面：
67、⑤与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
68、教会学生查字典的方法。并引导学生养成查字典的习惯。
69、（二）识字与写字
70、（3）继续培养课前积极预习，课后认真复习的习惯。
71、④能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
72、（四）写话
73、③根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
74、初中语文教学常规的若干要求（试行）
75、（五）口语交际
76、英语：多诵读，多背诵，多做口语练习，听力练习也很重要。
77、一、学习习惯方面：
78、多读一些课外读物，丰富自己的词汇，开阔视野，为写好作文打好基础
79、⑦诵读古诗、儿童诗、童话、寓言等，积累自己喜欢的词语和格言警句。
80、物理：根据现实情况多实践，动手超作小实验。
81、体育：平时加强锻炼，多锻炼没什么问题，因为初一的体育是没多大要求。
