1、采用这种写法时,往往只抓住一个方面,如意境、语言表现力、某一手法的表达思想情感的妙处等等。对于其他方面，则不论及,因而它的篇幅一般较短小。
2、（2）关注诗歌的艺术手法（内容上的描写手法、主题上的抒情手法、语言上的修辞手法和结构上的结构手法）
3、答：古诗词赏析方法为：
4、(1)综合分析法--通过对全诗的整体分析，表达自己的观点。
5、(1)准确指出用了何种手法。
6、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
7、写景抒情诗。
8、（1）勾画题干（问题要求的——概括、分析、简析、赏析，问题范围——全诗、第几联、上片等等，问题对象——情感、意境、形象、艺术手法等等），明确问题要求，以免答非所问。（勾画题干平时课堂中就有反复强调，做任何题都要学会勾画题干中的关键词！）
9、体会意境，客观形象，主观感受，交融了什么意境。（某句诗句抒发/表达了什么样的意境）
10、(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
11、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
12、看诗词的类型（绝句:五言绝句、七言绝句；律诗:五言律诗、七言律诗.
13、C.作品意象分析(诗句的解释或翻译,诗句所表达的情感、思想,诗句表达的意境)。
14、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
15、咏物言志诗。
16、怀古咏史诗。
17、A.作者简介。
18、③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
19、读懂诗歌
20、山水田园诗。
21、（5）语言简洁明了，不写可有可无的字词句。
22、边塞征战诗。
23、（4）分点作答，分条陈述。合并相同点。
24、第二种模式：分析技巧型
25、古诗词赏析的方法
26、论述题涉及的都是主要理论,其中一些问题,需要全方位论述,因此,开阔视野,多角度看问题,这是解答论述题的首要
27、B.作品写作背景简介。
28、必须指出的是,无论采用那一种写法，都应该有欣赏者自己对诗词的理解和分析。
29、诗词赏析一般有两种写法:
30、提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?
31、(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情
32、如果不要求很完整,则可不写作者简介、写作背景两部分。
33、审读问题
34、②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
35、提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
36、第一种模式：分析意象、意境型
37、①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
38、诗歌鉴赏答题步骤与技巧
39、古诗鉴赏一直是我们在平常作业练习和考试中遇到的难听,比分也比较大。古诗词鉴赏题,虽有一定的开放性.鼓励考生有创意地答题,能自圆其说,都可给分。但还是要根据试题的要求,问什么,相应答什么;要什么,相应给什么。讲究答题一定的规范性，才不易丢分。下面根据近几年高考鉴赏题问答类型，归纳成几种模式答题步骤与技巧，供参考。
40、诗歌意向表层含义，深层含义即解释诗句，并赏析修辞手法，揭示手法，分析表达作用（句意，文意，主旨感情）。
41、（2）一般，题目问什么先答什么，先问什么先答什么。
42、E.作品艺术特点的综合评价(往往带有总结的意味)。
43、（2）根据问题要求和对象，弄清楚题型，按照题型的基本模式与步骤组织答案素材。
44、所抒发情感，通过什么内容抒发什么感情。（借助于诗词的标题、注释、写作背景,理解诗人写作意图）
45、答题步骤：
46、看作者以及这首古诗词的时代背景，包括作者的身份及性格分析。（一般注释里会有介绍）
47、(2)主题分析法一就诗词最突出的方面进行分析，表达自己的观点。
48、在这种体式下,较完整的写法是:
49、（1）按照题型与相应步骤答题。
50、（3）注意使用术语，每一点均先观点后阐释（总括+分析）。
51、（1）用关注“标题、题材、意象、注释、表情达意的关键词语、诗人特征及写作背景”的办法读诗歌，并快速判明诗歌类别——写景或者写物或者写人，根据相应类别诗歌的特点进行解读。
52、D.作品艺术手法分析(通常结合在作品意象分析之中)。
53、科学答题
54、律诗格式:首联(1,2)、颔联(3,4)、颈联(5,6)、尾联(7,8)）
55、体会关键词句，含义，手法，表达作用（句意，文意，主旨感情）。
