1、(学古诗)鸟鸣涧——王维
2、这首诗是苏轼赠给好友刘景文的。
3、(学古诗)望月怀远——张九龄
4、历来诗家咏荷，总少不了写叶：如“点溪荷叶叠清钱“(杜甫《绝句漫兴九首》)、“接天莲叶无穷碧”(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)、“留得枯荷听雨声”(李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》)······由此看来，终荷花之一生，荷叶都是为之增姿，不可或缺的。
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6、(学古诗)雨晴——王驾
7、(学古诗)听弹琴——刘长卿
8、菊 残 犹 有 傲 霜 枝。
9、这是因为，韩诗虽也含有一定哲理，却仍只是一首单纯的写景诗；苏诗则不然，它融写景、咏物、赞人于一体，借物喻人，赞颂刘景文的品格和节操。
10、(学古诗)九月九日忆山东兄弟——王维
11、(学古诗)农家——颜仁郁
12、(学古诗)牧童——吕岩
13、(学古诗)雁门太守行——李贺
14、(学古诗)乞巧——林杰
15、晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。
16、⑶菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
17、(学古诗)七步诗——曹植
18、【古诗赠刘景文】(学古诗)游山西村——陆游
19、韩诗所赞乃人人心目中皆中皆以为好的早春；苏诗却把那些“悲秋伤春”的诗人眼中最为萧条的初冬写得富有生意和诗意，于此也可见他旷达开朗、不同寻常的性情和胸襟。
20、(学古诗)明日歌——钱鹤滩
21、因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。因此如果以情韵与理趣来看，苏诗却似略胜一筹于韩诗。
22、刘景文的父亲刘皴是北宋的将军，所以也养成他豪放的个性。因此苏轼称他为“慷慨奇士”。
23、雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
24、(学古诗)早发白帝城——李白
25、苏轼当然不能预知不久的将来还被流放海南，他一向旷达乐观，不因逆境而悲愁困苦，亦不以年老而颓唐消沉。他一生坎坷挫折，可谓多矣，却并没有被逆境吓倒，而是积极面对人生，为我们留下了许多艺术珍品。
26、(学古诗)偶成——朱熹
27、(学古诗)诗经.采薇——第六章
28、这首诗作于1090年(元祐五年)初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。(苏轼赠此诗时，刘季孙已58岁了，难免有迟暮之感。)
29、《赠刘景文》古诗从荷写到菊。《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元祐五年(公元1090年)，是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
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31、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
32、君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。
33、起句“荷尽已无擎雨盖”，平仄为“平仄仄平平仄仄”，是首字、三字不论的“仄仄平平平仄仄”仄起仄收律句。第二句“菊残犹有傲霜枝”关键位置平仄为“平、仄、平”，符合相对规则，第三句“年、景、须”为“平、仄、平”，符合相粘规则，第四句“是、黄、绿”平仄为“仄、平、仄”，符合与第三句相对的规则。
34、(学古诗)虞美人·听雨——蒋捷
35、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
36、(学古诗)清平乐·村居——辛弃疾
37、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
38、赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
39、(注释) (1)擎：举，向上托。
40、(学古诗)望天门山——李白
41、现在看着思维导图，跟着多读几遍吧!
42、(学古诗)劳劳亭——李白
43、(学古诗)观沧海——曹操
44、(学古诗)登飞来峰——王安石
45、现在看着空白的思维导图，尝试背诵出来吧！
46、前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
