1、(2)中“勖”联系前后文“促尔耕”“督尔获”，看应是动词，理解为劝勉、鼓励。
2、凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有，可以吗？郦道元所看到的、所听到的，大概和我一样，但是描述它不详细；士大夫终究不愿用小船在夜里在悬崖绝壁的下面停泊，所以不能知道；但渔人和船工，虽然知道却又不能用文字表达、记载。这就是世上没有流传下来石钟山得名由来的原因。而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因，自以为得到了这个事情的真相。我因此记下以上的经过，叹惜郦道元简略，嘲笑李渤的浅陋。
3、叔父也因为我家境贫苦(替我设法)，
4、A．①和③不同，②和④相同
5、终于望见了自己的故居，怀着高兴的心情一阵飞奔。小僮和仆人早已出来迎接，幼小的儿子守候在前门。庭中的小径满是杂草，只有那松菊依然尚存。携着孩子们进入室内，只见酒已倒在杯中。拿起酒壶自饮自酌，悠闲地望着庭树喜不自禁。闲倚南窗心怀傲世之意，只觉得身居斗室也该感到称心。每日里到园中散散步多么有趣，庭院虽有大门却整天关得很紧。拄着手杖到处游玩休息，不时翘首远观万景。浮云随意地从山峦中飘出，鸟儿飞倦了也知道返回山林。夕阳西下天空渐渐昏暗，我独自手抚孤松徘徊不停。
6、本题考查学生分析理解文章内容的能力。
7、过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。
8、归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
9、高中文言文知识点、习题全集
10、《归去来兮辞》是辞体抒情诗。辞体源头是《楚辞》，尤其是《离骚》。《楚辞》的境界，是热心用世的悲剧境界。《归去来兮辞》的境界，则是隐退避世的超越境界。中国传统士人受到儒家思想教育，以积极用世为人生理想。在政治极端黑暗的历史时代，士人理想无从实现，甚至生命亦无保障，这时，弃仕归隐就有了其真实意义。其意义是拒绝与黑暗势力合作，提起独立自由之精神。陶渊明，是以诗歌将这种归隐意识作了真实、深刻、全面表达的第一人。《归去来兮辞》在辞史和文学史上的重要意义，即在于此。
11、算了吧！寄身世上还有多少时光，为什么不按照自己心意或去或留？为什么心神不定还想去什么地方？富贵不是我所求，升入仙界也没有希望。爱惜那良辰美景我独自去欣赏，要不就扶杖除草助苗长；登上东边山坡我放声长啸，傍着清清的溪流把诗歌吟唱；姑且顺应造化了结一生，以天命为乐，还有什么犹豫彷徨？
12、生生：犹言维持生计。前一“生”字为动词，后一“生”字为名词。资：凭借。
13、因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
14、(12)情话：知心话。
15、那时社会上动荡不安，心里惧怕到远处当官。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？
16、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
17、回来呀！我要跟世俗之人断绝交游。世事与我所想的相违背，还能努力探求什么呢？以亲人间的知心话为愉悦，以弹琴读书为乐来消除忧愁。农夫告诉我春天到了，西边田野里要开始耕种了。有时叫上一辆有帷的小车，有时划过一艘小船。
18、A．第一段中提出郦道元对石钟山得名由来的说法，点明人们对此说法的怀疑态度，用钟磬置水中不能发声的情况对郦说质疑。
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20、罢了罢了！我寄身天地之间还能有多久，何不随心所欲任其去留！为什么终日遑遑不安，究竞还能往何处远走？荣华富贵不是我的愿望，那渺茫的仙境更不敢希求。只向往在晴和的日子里独自游玩，有时候还可以放下手杖除草培土。登上水边的高地放声长啸，面对清澈的水流赋诗数首。聊且随着自然的变化了结一生，乐天安命还有什么怀疑的理由！
21、试题分析：题干是“下列句中加点字的意义不同于其他三句的一项是”。本题考查文言虚词的意思和用法。这道题考的是文言虚词“然”的用法，“然”可以代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。可以作连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。也可以作语气助词，用在形容词或拟声词之后，作为词尾，译作“……的样子”。本题，考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。A项，转折连词，但是。B拟声词词尾，……的样子。C项，形容词词尾，……的样子。D项，形容词词尾，……的样子。故选A。
22、于时风波未静，心惮远役，
23、我家贫穷，种田不能够自给。孩子很多，米缸里没有存粮，维持生活所需的一切，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头，可是求官缺少门路。正赶上有奉使外出的官吏，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫苦(替我设法)，我就被委任到小县做官。那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当官。
24、倚着南窗寄托我的傲世之情，
25、第一句话的得分点为：“所以”，用来；“骋”，使……奔驰；“极”，穷尽；“信”，确实。
26、终于看到了家里的屋檐，一边奔跑着一边怀着满腔的欢欣。僮仆跑出来迎接，小儿子等候在家门。园子里象征隐土生活的“三径”已经荒废，可是我心爱的松菊却还幸存。拉着幼子的手走进屋门，已准备了美酒盛满酒樽。高高地举起酒壶和酒觞自酌自饮，悠闲地看着庭园的树枝露出了笑颜。
27、还流露出对自己功业无成的愧疚和慨叹。第二段回忆祖母的期望，“吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也”的垂问，和“吾家渎书久不效，儿之成，则可待乎”的自语，以及持象牙朝笏的一段勉励，生动地表现了老祖母对孙子的疼爱与厚望。也流露出功业无成愧对祖母的悲伤。
28、小园的门经常地关闭着；
29、【归去来兮辞并序翻译】高一必修下册《答司马谏议书》学习要点与课下练习
30、复驾言兮焉求？宾语前置句，句意：我还驾车出去追求什么呢?正常语序：求焉，追求什么。
31、本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
32、还要驾车出去追求什么？
33、古文名篇|刘禹锡《陋室铭》全文翻译及解析，一起体会刘禹锡被贬后的豁达胸怀！
34、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”出自魏晋陶渊明的《归去来兮辞·并序》。意思是云已经没有心情从山穴里飘出，鸟儿也飞累了所以回到巢中。比喻作者自己厌倦了官场，无意出仕,厌倦官场而隐,表露自己的高洁志趣和找到归宿的愉悦。
35、回来呀！我要跟世俗之人断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合，再驾车出去又有何求？跟乡里故人谈心何等快乐，弹琴读书来将愁颜破；农夫告诉我春天到了，将要去西边的田地耕作。有时驾着巾车，有时划着孤舟，既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动，我羡慕万物各得其时，感叹自己一生行将告终。
36、(1)借以放眼纵观，舒展胸怀，足以尽享视和听的乐趣，实在是快乐啊。
37、算了吧！寄身天地之间还会有多久，为什么不听任自己的心愿以决定去留？为什么栖栖惶惶地，还想到哪里去！富贵不是我的愿望，仙境又不可预期。趁着这大好的时机独自走了吧，或者就像古代的隐士那样把手杖插在地上躬耕耘籽。
38、结构安排严谨周密，散体序文重在叙述，韵文辞赋则全力抒情，二者各司其职，成“双美”之势。
39、(4)征夫：行人而非征兵之人。
40、终于看到自己简陋的家门，我高兴地向前飞奔。家僮欢快地迎接，幼儿们守候在门庭。院里的小路长满了荒草，松和菊还是原样；带着幼儿们进了屋，美酒已经满觞。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树使我开颜；倚着南窗寄托我的傲世之情，(更)觉得这狭小之地容易使我心安。每天(独自)在园中散步兴味无穷,小园的门经常地关闭着；拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方(的天空)。白云自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松。
41、《项脊轩志》抒发了作者怎样的情志?
42、既要探寻那幽深的沟壑，
43、我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就没有今天的样子；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠而维持生命,因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。
44、长吏：较高职位的县吏。指小官。
