1、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。列宁
2、数学，英语，社会，体育，品德，自然，音乐，美术，安全卫生的老师写赠言，最好能体现老师所教学科的特点?语文：您教会了我们做人的道理;
3、有男人说，女人是二十而美，三十而强，四十而贤，五十而润；有女人说，男人对女人应是二十而慕，三十而助，四十而敬，五十而赏。男人说做男人难，要自强不息，奋斗不止，像拉满的弓和不能回头的箭；女人说做女人难，做女强人更受责难，退而守家，又是目光短浅。于是，男人和女人时常想换位置，但是如果调换了位置又会如何呢？
4、本人自XX年9月参加工作以来，工作兢兢业业、一丝不苟地忠诚于党的教育事业，始终不渝地在教育战线上努力拼搏、探索、创新，以合格的道德情操和过硬的业务能力为人民的教育事业奉献自己。
5、首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习了邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
6、所以我在设计课时，总是要想办法在完成本课所规定的教学任务之外，力所能及地安排一定的时间，让他们做些他们所喜欢的活动或游戏，来满足他们的积极兴趣和运动欲望。有时我会在宣布完本课内容之后，明确完成动作好的学生可以踢足球或打篮球，作为一种奖励，这样学生上课的积极性马上被调动起来了，学习非常积极主动，当然教学效果是可以预知的。但在活动中，作为教师也不能放任不管，而要适当加以引导、点拨，我想不管做什么运动，对学生的身体、心理、生理，都会在一定程度的得到锻炼。学生的热情，是我们教学的一种资源，我们务必要充分利用，这就是上体育课的真正目的。当然，在教学中的安全也是不能被忽视的，但也千万不能只顾安全，什么也不让他们干，这样会丧失他们对参与体育运动的一片热情。
7、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚
8、舍己为人[shějǐwèirén]
9、如果你的道德观念令你消沉，那它们就一定是错误的道德观念。——史蒂文生
10、【反道败德】：违反正道，败坏道德。
11、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金
12、桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》
13、该生热爱祖国、积极进娶乐于助人。学习努力、成绩良好。担任团支部书记以来，工作认真负责，有较强的组织能力，圆满完成了各项工作任务。性格活泼开朗，待人真诚、友善随和，是一位德智体发展较为全面的学生。
14、对社会有责任感，对家庭有责任心，能够时刻对自己的言行负责。
15、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂
16、古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。——王国维《人间词话新注》
17、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。——斯特那夫人
18、我设计的目标以“有精神”为切入点。
19、哪怕用尽一切力量，也无法阻止一朵花的凋零。
20、所以，善良是最基本的道德品质，是区分好人和坏人的最初的也是最后的界限。
21、善良，不需要太多的诠释，它是寒风中的一只火把，失意处的一句安慰，痛苦中的一丝爱抚，无助时的一点支援。把善良给别人，也给自己，那么人类将与日月同辉;留一份善良给世界，那么世界将与星宇同寿。珍爱善良，拥有善良，洒播善良，那么，你将会开一树灿烂的红花，既使自己美丽，也使别人温暖。
22、【出处】《诗经·小雅·车辖》：“高山仰止，景行行止。”
23、勇敢当与美好的品德同在：伸张正义，敢为民请命；疾恶如仇，敢打抱不平；为国为民勇于献身的，叫义勇；运筹帷幄，料事如神，敢出奇制胜，深入龙潭虎穴，敢展转于群狼狡狐之间的，为智勇；能趁大好时机勇往直前的，为力勇；见穷困落难之人，顿生怜悯之心，关键之时出手相助，此为仁勇；为朋友两肋插刀，为爱情不惜生命，为国家和民族的利益，不怕困苦艰难，此为忠勇。
24、如果想永葆一颗清灵净透的灵魂，就要始终微笑着善待生命，享受生命，珍惜生命，超越生命！在岁月的风霜雨雪中，默默的感受生命的醇厚绵长，让心境坦然，让生命淡然！
25、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。
26、吃的多了成习惯。
27、【夸奖一个人品德很高的句子】在工作态度上，能够忠于职守，踏踏实实工作，从不计较人个得失，一切服从领导安排，认真完成上级交给的各项任务，严格遵守学校的各项规章制度。
28、伟大的思想能变成巨大的财富。塞内加
29、我们也许从背后就可以分辨出一个人是愚人、傻瓜，还是天才。傻瓜动作慵懒、缓慢迟钝、麻木呆滞，每一种姿态都透出愚蠢；同样，一个人聪明智慧、勤奋认真的品质也会形之于外。
30、要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢，关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年功，的确如此。高考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强，这就要求教师在课前要认真备课，阅读大量的资料，以充实教材内容。而学生时间紧迫，教师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生理解掌握，就要精选材料，而不能把自
31、【夸奖一个人品德很高的句子】我看到过在线课的老师用视频给学生们看长城，兵马俑，苏州的园林，这些教学资源的运用，是会有效的帮助到山村老师的。
32、老师们没被你得罪光了，就应该没问题的。我想去读达内的java课程，为期五个月.业余的，听说读出来有4千左右的月薪.请问加拿大达内在java培训上好吗，右?
33、勿以恶小而为之，勿以善小而不为.（《三国志》）
34、在交往中，我们除了要学会听，还要学会说。这些表达方式你喜欢吗？（完成教材中的活动练习，在设计的6种表达方式中选择自己喜欢的方式，并在小组中交流自己选择的理由，然后在班内交流）
35、【夸奖一个人品德很高的句子】【3】、⊙“你们都可以看到我的残疾，那么，你的残疾是什么呢？世界上的每一个人都有自己的残疾，请问你的残疾是什么呢？”这样的质问直指人的心灵，足以让所有健康的人自省…．——约翰·库缇斯
36、在学习活动中，要特别注意让学生进行知识发展的全过程的体验性实践活动，以加强其独立性实践活动，鼓励由成功走向成功的经验型实践活动，更关注由失败走向成功的批判型实践活动，因为人的认识是有阶段性和往复性的。多次实践活动，会使人的认识不断攀升，成功的经验诚然可贵，失败的教训更是宝贵的财富，只有在具体的实践操作中将不可能变成可能，才会产生自己独特的体验，这便是创造性思维以及个性品质的存在，这对于培养学生独立解决问题，用独特的方法解决问题是有巨大帮助的。小学思想品德教学随笔在体育教学中，如果我们能遵循由乐趣发展成为兴趣的原则并能因势利导，就会使学生保持强烈的求知欲、积极主动，心情愉快地学习探索体育的无穷奥秘。几十年的体育教学活动实践，使我越来越深刻地体会到;上好体育课的关键在于激发培养学生体育兴趣。从心理学角度出发，培养学生体育兴趣从心理学角度讲，兴趣是人们在认识某种事物或从事某种活动时所产生的倾向与爱好。在参加体育活动时，倘若学生体育兴趣浓厚，将很容易激发起学生的兴奋点和积极性，促使其全身心地投入到整个活动中，获得身心上的快感和精神上的喜悦;倘若缺乏兴趣，将会使体育活动成为学生的一种沉重负担，体育活动难以顺利进行更不用说达到预期目的了。因此，遵循心理学客观规律，在激发学生体育兴趣方面，必定收到事半功倍之效。从体育课堂教学中，培养学生体育兴趣。学生对体育学习感兴趣多半是在体育教学中。教师若能因势利导、授之有方，学生就会表现出全神贯注、专心致志地听教师讲解，认真仔细地看老师示范。当老师布置练习时，他们会一丝不苟、认真刻苦、积极主动地想办法完成;相反当学生对此练习失去兴趣或兴趣淡薄时，在练习时他们会心不在焉敷衍了事，不时表现出某种抵触、厌恶情绪，自然影响到动作完成的质量与效果，甚至还容易发生意想不到的事故。所以，体育教学是培养学生体育兴趣的关键。
37、男人之所以称之为男人，是因为男人具有男人的风骨。男人的风骨绝不是柔软的垂柳，男人的风骨绝不是傲慢的自以为是。男人的风骨应該是陡峭的山崖；男人的风骨应該是笔直的青松。男人的风骨不会存在於清澈平靜的小溪里，男人的风骨不会存在溫暖舒适的巢穴里。男人的风骨只能存在於宽广咆哮的大海里，男人的风骨只能存在於仰天搏击的苍穹里！男人的风骨存在於那些遇上风浪而不退却的水手中，男人的风骨还存在於那些四面临箭而不顫抖的勇士中。
38、一个人正确的道德信，只能在社会实践中得到加强和巩固;
39、2)太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
40、比较重视师生之间的双向交往。
41、【夸奖一个人品德很高的句子】观相术无疑是一门伟大高超、艰深奥妙的艺术，其原则绝不能从抽象的原理中学来。观相的首要条件，就是必须要从纯粹客观的角度来观察一个人，要做到这一点并不容易。只要有哪怕是一丝的主观色彩存在，例如，轻微的反感或偏爱，点滴的恐惧或希望，甚至我们自己强加在对方身上的观点印象，都会导致这张象形文字混乱变形。语言的声音只有不懂它含义的人才能听清，因为在思考语言含义的时候就不会注意到符号本身。与此相类，只有对陌生人——也就是说，很少见面或交谈、对其面孔还不熟悉的人，观相术才可以正确地运用。
42、X-20XX学年度上学期六年级品德与社会上册教学工作总结
43、转变学生学习方式有了进一步的发展并得到优化。
44、○怀瑾握瑜：怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。
45、善良没有牡丹花富贵，也没有水仙那般雅致，善良虽不是欺霜傲雪的梅花，也不是芳香无比的茉莉。善良是一轮红日，温暖了别人，也温暖了自己。留一片善良给别人，也给自己那样人间将永远是温暖的春天。
46、高贵人善于礼节，
47、——徐世昌【中】
48、高人雅士高山仰止厚德载物黄花晚节寒花晚节
49、尽多少本分，就得多少本事。
50、真的会有那么一个人默默关注着你，疼爱着你，却永远不再靠近你。
51、修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。
52、世界上君子没有真的，只有真正的“伪君子”。评判一个人是否是“伪君子”很简单，不是等他东窗事发，也就是干了坏事，证据确凿，才说他在“伪”，而是因为他本来就是一个缺“德”之人，想不坏都难。当有证据显示他是“伪君子”时，已经不是他个人的事，而是社会的事了。可是想一想，当初我们是怎样教育他的呢？我们只是教育他要成功，能成功，会成功，并且希望他是个有德之人。仅仅是希望却没有认真地教育他怎么做才不缺德。
53、多媒体电化教学：用计算机将文字、声音、图像集成一起，创设课堂情境，进行视觉、听觉等直观教学。例如，我讲《民族精神生生不息》时，使用多媒体播放“汶川·抗震救灾”“神舟七号研制升空”等图片，调动了学生参与学习的积极性，加深了学生对教材知识的理解，收到很好的教育效果。
54、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——（前苏联）苏霍姆林斯基
55、在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
56、做自己想做的事，别的，就让猪乱说去吧。
57、你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？
58、慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。
59、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。——朱熹
60、人生就像走猫步：左一步、右一步
