1、人的成长要接受四个方面的教育：父母、老师、书籍，社会。
2、从认知上引导学生。
3、作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
4、【解释】本指生于沅澧两岸的芳草，后用以比喻高洁的人或事物。
5、对，空城计!!
6、【争做礼德好少年应该具备哪些优良品德】这又是何苦？在死前，所想的都是能吸一口毒，而那愧疚，却在瞬间消散，如何才能拯救他们呢？沉迷于毒品，却已经无法自拔的人们。描写后悔的句子心像数万跟钢针插着，我的嗓子像是被什么东西塞住了，无比的难过我听到这个消息后，简直像是吃了一口无比甜的糖，心里美滋滋的我用手紧紧的抓着门，无力地倒下去，放身大哭，我后悔我做的一切，能不能原谅我？现在我才明白勉强是没用的，得不到的终究终究是虚幻，只不过是白白浪费我短暂地青春...时光如果可以回流我一定很幸福。
7、一开始的时候，学生做口算题只是纯粹的计算，做的多了，有些会做的题目也会出现错误，这不是因为不会做，而是因为题做的多了，人变得有些麻木了。这时，如果还是一味的让学生做下去，只会起到反效果，增加学生的厌学心理。尤其是临近学期结束，期末考试的日子越来越近，学生做的试题也越来越多，这时，教师在练习题的选择上也要动一动脑筋，到底怎样才能让学生做的开心，又有练习的效果。大部分学生在做有情景图的题目时，表现出的兴趣都相对较浓厚，因为情景图不仅能提高学生学习的兴趣，尤其是低年级学生，而且在学生看题时也能起到一个放松神经，缓解紧张情绪的作用。同时，在做练习的时候，一定要精炼，挑选有针对性的题目让学生做，适时的减轻学生以及我们老师的压力.小学思想品德教学随笔如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维本事，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。我认为自小学语文教学中应当做好以下几点：
8、一个人不怕错，就怕不改过。不怕事多，只怕多事；闲人无乐趣，忙人无是非。
9、发愤图强奋发图强奋发蹈厉披荆斩棘闻鸡起舞我武惟扬
10、虽然我在思想、工作、学习等方面都有必须的提高，但与党和人民的要求都还存在很大差距。今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自我的党性修养不断提高、认识不断升华，为人民服务的本领不断增强，进取转变观念，开阔思路，努力向综合型人才方向发展。
11、墙角数枝梅，凌寒独自开。
12、爰有寒泉，在浚之下，有子七人，母氏劳苦。
13、男人认为女人的可爱最重要，女人认为男人的可靠最重要。于是女人总在感情中跋涉，男人总在责任里奔波。男人说累是累在肩上，女人说累是累在心里。男人爱用眼睛看女人，最易受美貌的迷惑；女人爱用心来想男人，最易受伤心的折磨。在聪明和美貌之间，女人注重前者，男人则往往看重后者。
14、不顾惜自己的利益，去做公认正确的事，再加上人们平常认为的不怕危险和困难有胆识，这样才算勇敢。
15、这家军工企业的良好信誉使其得到了一个不小的意外收获。
16、思想象爱和死一样，别人不能代替。罗斯坦
17、智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。——马尔克林斯基
18、英语：英语老师，我能否走出国门就靠你了;
19、考验一个人有没有教养，看一看他们在吵架中的表现就明白了。
20、----歌德----
21、道德常常能弥补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
22、当然，这不是教学工作得以顺利进行的根本方法。教育活动是一种二层次的活动，教师的主导作用最终还是要通过学生的主体作用来实现，但作为二十一世纪的高中生，他们有自己鲜明的年龄特征与个性特征，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻关注学生的身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，特别是有些想学好政治，去又无奈基础太差的学生，我利用晚自修期间连续一段时间的从头至尾详细并有针对性地讲解，弥补其欠缺，并使其重新恢复了学习的动力和信心。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。按照「思想政治课程标准」进行施教，让学生能够更好的掌握哲学基础知识。
23、你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。
24、所以，大多数人的外表第一眼看来都会让人感到震惊，只有经过时间的积累，人们才能逐渐习惯一个人的面孔，即对这种印象的感觉已变得麻木迟钝，因而不再受其影响。
25、通过“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”的网络学习，让我感受一次心灵的洗礼，获得了许多心得体会。
26、善良来自对生命的感动。看一个人是否善良，我有一个识别标准，就是看他是否喜欢孩子。一个对小生命冷漠的人，他在人性上一定是有问题的。相反，如果一个人看见孩子是情不自禁地喜欢的，即使他有别的种种毛病，我仍相信这个人还是有希望的。
27、在教学中让学生了解祖国，知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。引导学生做一个关心集体、爱护公物的好公民，培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。
28、抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希
29、百折不挠饱食终日暴殄天物卑躬屈膝表里如一别具匠心别具一格彬彬有礼博闻强识博古通今
30、目前社会正处在经济危机的情况下，获得工作是多么的艰难，有多少人没有工作可做，他们被外企录用是多么的荣幸。他们本应好好珍惜这份来自不易的工作。可是，他们因自己言行上的不检点，给自己造成了莫大的遗憾。
31、【存神索至】存神：保养精神；索至：寻找事物深奥的道理。
32、4初三思想品德教学工作总结
