1、优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。——洛克
2、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫
3、俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊
4、善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。
5、话多不如话少，话少不如话好。
6、总之，在数学课堂教学中所创设的一个又一个的情境，能使儿童在优化的情境中活动起来。这样，学习成为儿童的主观需求，主动地学习又带来了成功的喜悦，从而产生了探究知识的乐趣，创造的乐趣和积极向上的乐趣。小学思想品德教学随笔作为一名教师，要在传授知识的同时，还要经常考虑如何发展学生的思维，下面就如何发展学生的思维谈谈自己的看法。
7、自我修养和自我治疗。朱继承和发展了传统儒家“修身为本”的思想，重视主体的道德修养及其与外在秩序教育的联系。他说：“法治必须建立在自我修养的基础上。”(《文类》，第108卷，第2686页)，也就是说，掌权者的自我道德修养是治理国家和人民的根源和基础。为此，要求官员不仅要勤于具体事务，而且要“各尽所能”，经常检查自己的身心，“使知识成为一门克己的学问，从而摆脱自己的傲慢和自私”。通过不断锻炼和改善自己的内心世界，可以更好地处理外部世界，尤其是日常的政府事务。他对一位官员说：“在你的业余时间，你必须集中你的身体和精神，或坐直，或考虑游泳的原则。当事情发生时，你应该像你喜欢的那样检查它们，并确保有一种运动和克制的感觉。如果你不放手，那里面和外面就会互相浸淫，大的就会站着，公开的理由就容易理解了。”(《朱··纪》卷三十九，第1827页)克己的自省与应该做的事密切相关，内外结合，背景与目的相对应，从而达到理想的政治目的。这种政治思想内在地包含着正义第一的思想。因此，朱还说：“要做一个政府，最主要的是要认真考察……而其书之大，则欲为义者必先为义”(《朱·记》卷28，第1188页)。他经常建议官员们把修身放在匡君治民之前，或“勤攻自亏”，“以理服人”，或“逆身而行，为我负责，以诚待人”。只有“身心宁静，精神专一”(《朱记》，第29卷，第1227页)，我们才能真正实现助人为乐的目的。
8、新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。
9、自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。——礼记
10、有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。
11、为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
12、在教学中我注意到转变观念，力求树立先进的课程观﹑学生观﹑教师观。因此，我充分利用各种课程资源、创造性地使用教材，并联系本地区和学生的实际和学生生活中的现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性、生动性和实效性。引导他们去关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去解决生活中的问题。
13、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根
14、哪怕用尽一切力量，也无法阻止一朵花的凋零。
15、人对快乐的感受有逊于对痛苦的感受。一李维
16、一个人品不完善的人是不可能成为一个真正有所作为的人的。
17、X-20XX学年度第二学期高三政治教学总结
18、人如果没有同情心，就远不如禽兽，比禽兽坏无数倍。猛兽的残暴仅限于本能，绝不会超出生存所需要的程度。人残酷起来却没有边，完全和生存无关，为了龌龊的利益，为了畸形的欲望，为了变态的心理，什么坏事都干得出来。只有在人类之中，才会产生干奇百怪的酷刑，产生法西斯和恐怖主义。
19、一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新本事，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒兴奋剂，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。
20、以上就是中外关于美德、品德的名言，记得收藏哦。
21、忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公毅然决然豁达大度
22、冰壸秋月：比喻人品德清白廉洁。
23、注：【劬劳】：音qúláo辛苦、操劳。
24、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
25、【关于品德与教养的语句】人无羞耻犹如狗。
26、高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识，都不可能产生高尚的生活。
27、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生
28、得理要饶人，理直要气和。多一次原谅，就多一次造福：把量放大，福就大。原谅别人就是善待自已。
29、胡作非为，无恶不作，横冲直撞，无所顾忌，人们并不称其为勇敢，称暴虐。这是小人得志，自毁前程，只能得逞于一时。是勇敢的羞耻。
30、师生合作，共同探究
31、“吾未见好德如好色者也”这是孔夫子的感慨与无奈，孔子以品行好作为成功的标志，现在人以有钱和有地位为成功的标准。几乎所有的成功者都赞同孔子的观点，他们想干什么？只不过中想表示自己不仅仅事业成功，品行也是成功的。
32、"兴趣是最好的老师."由于学生的年龄特点，他们更喜欢以流动的方式来学习.在此次活动中，谜语的导入将会调动起他们的参与热情.
33、行为与习惯：初步养成保持“坐立走的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。
