1、我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有高尚的品德。少年时，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵充满情趣，这些情趣会支撑你的一生，这样，即使在最严酷的冬天，你也不会忘记玫瑰的芳香。
2、高行微言，所以修身。——黄石公
3、林肯做律师时，有人找林肯为一件诉讼中明显理亏的一方作辩护。林肯回答说：“我不能这样做。如果我这样做了，那么出庭陈词时，我就会不知不觉地高声说：‘林肯，你是个说谎者，你是个说谎者’。”
4、世界上君子没有真的，只有真正的“伪君子”。评判一个人是否是“伪君子”很简单，不是等他东窗事发，也就是干了坏事，证据确凿，才说他在“伪”，而是因为他本来就是一个缺“德”之人，想不坏都难。当有证据显示他是“伪君子”时，已经不是他个人的事，而是社会的事了。可是想一想，当初我们是怎样教育他的呢？我们只是教育他要成功，能成功，会成功，并且希望他是个有德之人。仅仅是希望却没有认真地教育他怎么做才不缺德。
5、总体来看，高中课程量多、难度大。学生的精力主要放在理科练习上，用在政治上的时间显得有限。
6、根据学生实际，制定合理的阶段性复习计划
7、你活泼可爱，聪颖好学，“沉稳”是所有老师对你的一致评价，勤奋的学习换来了优异的成绩，从容地面对这一却，增加课外阅读量，提高自己的文学素养，多与他人沟通交流，主动积极地参与集体活动，相信来年我一定会看到一朵绽放的绚丽夺目的小香花。
8、人们都是坚持以貌取人的原则。虽然这一原则并没有错，但应用起来却有困难。运用这个原则的能力，一部分是天生的，一部分是从经验中得来。但是没有人可以完全、彻底地看透它，即使是经验最为丰富的人也难免会出错。不过，这并不是相貌欺骗了我们（无论费加罗会说什么），而是我们自己欺骗了自己——在别人的面貌中读出了本来没有的东西。
9、小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。
10、有些人想到人类“最髙贵”的品质，其中包括协作、利他主义、爱国主义、领土战斗中的英勇等等，都是战争的遗传成果。——爱德华并不是每一外表美好的人都有完美的心灵;因为品行在于内心，而不在于外表。——萨迪
11、若是心中怀善事，
12、一个人的外在反映了他的内心，他的面貌也可以揭示出他整个的性格特征，这个明显的假设被人们普遍接受，因此也似乎是可靠管用的。
13、中国历来重视官员道德，认为官员道德的好坏直接影响国家安全的兴衰。早在先秦时期，就有人指出：“治乱的关键在于官员。”(《汉书·五官记》)国家的失败是由邪恶的官员造成的。官员的道德沦丧，宠物和贿赂。”《左传·桓公二年》)当官员失去道德约束时，就会出现贿赂公众的危险局面，国家就不是一个国家。为此，历代有识之士和思想家相继提出了大量的官德规范，如睡虎地秦简《为官之道》、唐代武则天的《官轨》、宋代吕本中的《官谚》等。，限制官员的言行。作为宋代大学者，朱对这一问题有着清醒的认识，并结合自己的几次仕宦经历，对这一问题有着深刻的体会和感受，提出了许多有价值的官德思想和主张。
14、笔者认为，三名大学生因小错被外企辞退并非是轻率的决定。这是外企区别于一般公司的地方，正是因为外企有严明的纪律和严格的管理，才使得企业更好地发展。如果国内的企业包括机关事业单位也能这样做，实际上是对大学生在进入社会之初，在思想品德方面的继续教育，这也意味着国家人才培养将更加完善。这对国内企事业的发展和当代年轻人素质的提高具有现实和深远的影响。
15、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
16、对于心地善良的人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。善良不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。
17、杨文琦爱祖国，爱党，爱国旗，爱领巾，爱人民，爱老师，爱学习，爱劳动，爱班级集体，爱同学。人品好，人缘好，上课好，朋友好。
18、教书育人，为人师表，敬业奉献，工作显著，曾受到上级的表彰。
19、君子之守，修其身而天下平。——孟子
20、姐高傲旳小心脏，你伤不起。
21、导语：从生活中来，到生活中去，让生命的活力在课堂上得以焕发，让学生在自然真实的主体活动中体验与创造，使学生能更好地懂得生活，理解生活，做生活的主人。下面是随笔网小编整理的《初中思想品德课教学课堂随笔》，欢迎阅读。
22、时光如梭，两年的大学学校生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面本事为以后谋生发展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时，自我鉴定如下：
23、一言既出，驷马难追。
24、一个人不怕错，就怕不改过。不怕事多，只怕多事；闲人无乐趣，忙人无是非。
25、【形容男人有魅力品德又好的句子】最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。
26、与其说“衣服是习惯”还不如说“习惯是衣服”。亚兰
27、她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。
28、以考查考生对基础知识的掌握为出发点的都是以对基础知识的学习深化来命题的。这就要求教师在教学中注意培养学生准确、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在对主干知识记忆和理解的基础上学会对知识进行归纳、比较把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学习目标与具体的要求对照教材中的重点、难点和关键点对知识进行学科内和学科之间的整合。
29、教学有法，教无定法，贵在得法，教学实践使我深深地认识到：在教学过程中常会出现生成动态的新的资源。面对课堂教学中临时生成的新的资源，我决心努力做到及时去捕捉学生的闪光点，为每个学生发展自己创造机会和表现，努力让课堂焕发生命的活力。
30、废寝忘食，大义凛然，临危不俱，光明磊落，不屈不挠，
31、【形容男人有魅力品德又好的句子】一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的渺小的。——车尔尼雪夫斯基
32、功莫大于去恶而好善，罪莫于去善而为恶。——贾谊
33、美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基
34、一位智者说：“当我打开的时候，就是我锋芒毕露的时候，需要我去表现自己，展现自己的能力，无需谦虚。当我闭合的时候，也是我掩其锋芒的时候，慎独慎行。”这是一种多么坦荡的胸怀！这是一种多么崇高的境界！在慎独慎行中，即使寂寞也温柔，即使贫穷也富有。一个人漫步自然，聆听鸟鸣，嗅着花香；如果再来一杯香茗，坐在宁静的时光中，慢慢解读生活，放逐心灵，让自己汇化为空灵。把自己放在心湖边，让身心默默放飞。点燃一缕心香，品一盏香茗，听一曲天籁之音，阅读一段优美的文字，心情豁然开朗，似乎在岁月的怀抱中寻找到了生命的厚度。不经意间，抬头看到红豆在枝头摇曳，像一个小小的音符在心湖上缓缓地划出一圈一圈的涟漪。在不知不觉间，灵魂轻轻穿越红尘，飘落在你的心海，萦绕在你的心空，寻找那一片火红的枫叶，因为那里面有一片是你殷红的真心。在大雪到来之前，找到你。如果风雪阻隔了通往你的方向，谁会把思绪沉入心底，再在心上开一扇窗，等待阳光的到来，等待五彩缤纷的风景重现。这时的独处，是生命的豁达；这时的独处，是生命的淡然；这时的独处，是生命最真实的美丽。谁会把岁月的痕迹刻在路上，时常感悟，时常铭记。谁选择了生活，生活也会选择了谁，谁会与生活很好的对话，谁会用心感悟生命的坚强，谁会用灵体会生活的冷艳与华美，守候着一份澄明的心境。再忙，也要抬头看看天空，淡淡的天空很蓝很高；再累，也要欣赏身边的风景，淡淡的花很香很鲜；再烦，也要诚心拥抱生活，淡淡的生活很纯很清。再痛，也要装作若无其事；再苦，也要满面春风。因为淡淡的微笑很醇很美，淡淡的友情很真很诚。生活像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是紧握的璀璨年华，中间是飞速流淌的欢愉与感伤。我们倾其一生的精力来应对这一场聚散，我们倾尽所有的才情来演泽这一场人生大戏，直到落幕，有的圆满，有的遗憾，有的优雅，有的落寞，有的悲壮，有的凄凉。人生不尽是繁华，鲜花，荣誉，掌声的包围，当一切华丽转身以后，长久陪伴着自己的是更大的落寞和空虚，这时候的你，需要的是慎独慎行。慎独恰恰是人生中必要的一种情操；慎独是人生中必要的一种修养；慎独是人生中必要的一种自律。慎独也是一种坦荡，慎独更是人生中最珍贵的品德。我们每一个人都要义不容辞的完成这一场盛大的人生演出，因为生命对于我们来说只有一次，不管结局如何，只要你曾经用心努力过。怎么样的活出一份洒脱？怎么样的活出一份从容？怎么样的活出一份轻松？就看我们每个人的人生抉择，就看你的人生价值取向。如果想永葆一颗清灵净透的灵魂，就要始终微笑着善待生命，享受生命，珍惜生命，超越生命！在岁月的风霜雨雪中，默默地感受生命的醇厚绵长，让心境坦然，让生命淡然！
35、课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
36、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根
37、我的大学生活就要结束了，毕业之即，对自已几年来的学习和生活作一个总结和鉴定。
38、“学源于思，思源于疑。
39、共产主......更多唯美的句子：诗经里有哪些讲孝道的句子●▽●异鸣0610：你好。
40、人要知福，惜福，再造福。
41、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基
42、不为五斗米折腰。（陶渊明）
43、他自幼天资过人，好读书，写的一手好文章，几乎和温子升，魏收相等了
44、"文化"可以用四句话表达：植根于内心的修养;无需提醒的自觉;以约束为前提的自由;为别人着想的善良。
45、天才和愚人之所以这样不同，原因主要在于同，一个人的头脑容量越大、越发达，与之相联的脊椎和神经就越细小，他的智力就越高。
