1、读书笔记种类很多，一般分为四大类：
2、如果是另写的话就把你认为好的段落（句子）摘抄下来（不能简写），再好一点的话可以在下面补上一点自己的感受（就是当时为什么要把它摘抄下来的原因之类的就可以了）。
3、“摘录”的读音：zhāilù造句：医生阅读几本医药书并作摘录。语言教师常从语法书里摘录例子。下面这个摘录只包含从前一个例子发生了改变的部分代码。这两本书我从中摘录了很多例子。摘录下一个详细资料是在索马里发现的最后一个天花病例。下面是访谈的一些摘录。它们的价值在于，将它们划分为片断或相关摘录，再把这些片断和搜索广告一起展示给寻找相关信息的人们。
4、摘抄本就是素材积累本，也有叫手抄本的。一般语文的学习过程中会用到摘抄本的时候居多。基本上从初中一年级就开始积累好词好句了，老师会让准备一本专门用来摘抄好词好句的厚一点的本子。抄下来的好词好句经常在早读课背诵一下，写作文的时候就会妙笔生花了。总之，摘抄本是学习的一个工具。
5、（4）记载式：1）笔记本。成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。2）活页本。可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。3）卡片。好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。4）剪报。把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。5）全文复印。重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
6、第二个就是我们自己发挥所写的内容了。这个部分可以包括我们看完书之后自己所总结的书的大意，另外，如果有让你印象深刻的人物或者情节的话，我们可以以此作为分析，说说哪里吸引到了你。其次，我们可以书本所带给我们的反思。
7、一个是照搬书上的内容。也就是我们把书的名字作者先抄下来，然后把书中的好词好句以及自己印象深刻的情节等抄下来。
8、第二步，我们在写摘抄的时候一定要字迹工整，写完之后最好写出你摘抄这段话的出处。是来自于哪本书，哪个作者，哪个章节，哪个段落，这样以后你再看到这个摘抄记录的时候，也能够快速的回忆起来。
9、小学生的摘抄本一般可以分为写景，状物，写人几个方面。但是对于低年级的孩子来说，也可以摘抄一些他喜欢的词语，短语等等，这是属于12年级的范围之内，如果34年级是属于中年级，那么孩子可以写一篇喜欢的句子短语或者摘抄一些写景物的词语
10、一般地说，就是摘抄文字用的笔记本。常见于学生的书包当中。
11、想要做好自好句的摘抄，你可以就是说将它放在一个本上，先记录下来，等以后经常翻越到写作的时候，用一下
12、（3）心得式：即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
13、由于其多样性和灵活性深受学生、学者们的喜爱，是以流传广泛。
14、首先摘抄笔记，我认为可以分为两个部分。
15、（2）评注式：评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
16、摘录：选择需要的部分记下来。
17、在上学时，老师就建议有个语文摘抄本，笔记本，这个摘抄本特别重要，可以记录老师上课的讲的知识要点。可以看到优美的词句就随时抄写下来，还有时心里有好的思路，都可以记录在摘抄本，日积月累就会发现小小摘抄本就是个宝藏，在你写作文时会有很大用处
18、小学摘抄本可以按照文章种类分类。比如写景、写物、写人等。
19、第一步，我们要准备准备一个专门用来摘抄的笔记本，为他画上一些手工画，写上摘抄本三个字，表示是特意地为摘抄所用的。
20、第三部摘抄完之后，也可以在一个空白的地方写上你自己的一些心得感悟你为什么要将这段话摘抄下来，或者是这个句子有哪一点打动到你了？
21、古时有人将随想、所见记于树叶之上，这与摘抄本有着异曲同工之妙。
22、（1）摘要式：即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
