一、示儿
1、三首诗都表达了诗人的爱国情怀，你认为最能体现诗人爱国情怀的诗句是哪些？
2、⑷王师：指南宋朝廷的军队。北定：将北方平定。中原：指淮河以北被金人侵占的地区。
3、诗文解释：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉我！
4、第三句“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。
5、示儿，这首诗的作者是陆游，实际上它讲述的是诗人陆游忧国忧民，有情怀，到他死的时候依然没有能够看到国家的统一还有一首这样的诗文商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
6、第三句“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。这一句，使得诗的情调便由悲痛转化为激昂。
7、了解了这些，再读《示儿》，感受诗人的“悲”。
8、同：统一。王师：指南宋朝廷的军队。
9、会认会写“祭、乃”两个生字。
10、陆游告诉儿子什么？请你再读古诗，用自己的话与同桌说一说。
11、“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望
12、(3)结合资料和所学，比较三首诗歌异同。
13、诗的情调便由悲痛转化为激昂。
14、示儿：写给儿子们看。元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。万事空：什么也没有了。但：只是。悲：悲伤九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。同：统一。王师：指南宋朝廷的军队。北定：将北方平定。中原：指淮河以北被金人侵占的地区。家祭：祭祀家中先人。无忘：不要忘记。乃翁：你的父亲，指陆游自己。
15、有感情地朗读课文，背诵课文。
16、陆游生于北宋覆亡前夕，身历神州陆沉之恨，深以南宋偏安一隅、屈膝乞和为耻，念念不忘收复中原；但他从未得到重用，而且多次罢职闲居，平生志业，百无一酬，最后回到故乡山阴的农村，清贫自守，赍志以没。
17、我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
18、(2)对查停顿，读出节奏。
19、元和十年(公元815年)，韩愈作《示儿》诗，元和十一年，作《符读书城南》。后世对退之示儿诗争议颇多。如苏东坡称“退之示儿云云，所示皆利禄事也”。邓肃：“用玉带金鱼之说以激之，爱子之情至矣，而导子之志则陋也。”后世反驳的说法也很多。
20、用你自己的话讲讲这首诗的意思。
二、示儿宋陆游
1、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
2、回顾总结学习《示儿》的方法：读古诗——解诗题——明诗意——悟诗情
3、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
4、结合注释和相关资料，理解诗句意思，体会诗人的爱国情怀。
5、过渡：陆游告诉儿子什么呢？让我们一起学习这首诗。
6、《将相和》朗读+知识精讲
7、儿慎勿学爷，读书求甲乙。穰苴司马法，张良黄石街。便为帝王师，不假更纤悉。
8、孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。
9、“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然
10、起——创设情境导新课
11、来过亦无事，考评道精粗。
12、(A.家族的事B.国家还没统一C.儿子还没做官)。
13、乃翁：你们的父亲，指陆游自己。
14、⑵元知：原本知道。元，通“原”，本来。万事空：什么也没有了。
15、此诗作于公元1210年(宁宗嘉定三年)，八十五岁的陆游一病不起，此诗为陆游的绝笔，既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。
16、祖国你的父亲不忘收复中原，祖国统一平定中原，收复失地，是故都汴京回归祖国但悲不见九州同王师北定中原日家祭勿忘告乃翁
17、我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
18、十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。
19、陆游(1125～1210)，南宋爱国诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。绍兴(宋高宗年号，1131～1162年)中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道六年(1170年)入蜀，任夔州通判。乾道八年(1172年)入四川宣抚使王炎幕府。官至宝章阁待制。晚年退居家乡。工诗、词、文，长于史学。与尤袤、杨万里、范成大并称南宋四大家。其诗今存九千余首，清新圆润，格力恢宏，有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》《放翁词》《渭南词》等。
20、白居易处于封建时代，终生无子，却能超脱封建观念的羁绊，其德行岂能与那些信奉“男大读诗书，女大逐鸡狗”的庸俗之辈同日而语！唐代诗人李商隐才高难为用，一生沉沦下僚。他不希望儿子学自己的样子，而要去读兵书，学万人敌，将来作“帝王师”。他的《骄儿诗》很长，摘其中的几句：
三、示儿硬笔书法作品
1、(11)家祭：祭祀家中先人。
2、莫等闲、白了少年头，空悲切。—岳飞《满江红》
3、爷昔好读书，恳若自着述。憔悴欲无肉喂蚤虱。
4、中堂高且新，四时登牢蔬。
5、当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
6、悲：悲伤九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。
7、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。扩展资料创作背景
8、念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝
9、“死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字；“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。但从诗人的情感流向来看，有着更加重要的一面，“元知万事空”这话看来平常，但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。
10、王wánɡ师shī北běi定dìnɡ中zhōnɡ原yuán日rì，
11、此诗是陆游爱国诗中的一首名篇，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
12、因为它表达了作者强烈的爱国主义情操和功业未成身先死的遗憾。至死念念不忘“北定中原”、统一祖国。
13、诗以示儿曹，其无迷厥初。
14、初读古诗，读准字音
15、读准节奏，读出韵味
16、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱xxyw@txlexue.com。
17、(译文)：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉我！
18、示儿，题临安邸和已亥杂诗表现的共同主题是爱国热情示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
19、白话释义：一个人死去本来就知道万事皆空，只令我悲哀的是看不到九州成一统。将来等到王师北定中原的那一天，家祭时千万不要忘了告诉我一声。
20、指名分行读古诗，相机正音。
四、示儿 陆游
1、应须驻白日，为待战方酣。—卢照邻《战城南》
2、同学们，今天我们要学习第11课《古诗三首》。板书课题。
3、沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，
4、(A.儿子B.陆游C.陆游的父亲)。
5、《示儿》是南宋爱国诗人陆游写下的诗，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的真挚强烈的爱国之情。思想感情：表达了作者有一颗强烈的爱国之心和对国土收复的强烈愿望。这首诗使我们懂得了热爱我们的祖国，为祖国鞠躬尽瘁死而后已的道理。
6、⑶但：只是。悲：悲伤九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。同：统一。
7、庭内无所有，高树八九株。
8、(13)乃翁：你们的父亲，指陆游自己。
9、引读：1210年的寒冬，这位老人85岁的生命即将走到尽头，窗外，是北风凄厉的呼号；屋内，昏暗的烛火下是烛泪在流淌。面对床前哀戚的儿孙，这位老人一再叮嘱——(出示)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
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11、古诗中还有许许多多保家卫国的经典作品，读课件上的爱国诗句：
12、这首诗是陆游对儿子的临终遗嘱。诗中表达了一个即将去世的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国，他希望自己的孩子能在祖国光复的那一天，告诉他胜利的消息。从这首诗中，人们可以感觉到一位老诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心。这首《示儿》诗是他生命终点所爆发出的爱国火花，也可看做他一生爱国思想及诗作的总结。
13、前荣馔宾亲，冠婚之所于。
14、(10)中原：指淮河以北被金人侵占的地区。
15、这是宋代诗人陆游创作的一首诗，内容为：
16、重点理解“死去元知万事空，但悲不见九州同”的意思：我本来知道，死去之后就什么也没有了，只是悲哀没有见到国家统一。
17、陆游〔宋代〕死去元知万事空，但悲不见九州同。
18、沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。
19、作为一篇遗嘱，它无愧于诗人爱国的一生。一个人在病榻弥留之际，回首平生，百端交集，环顾家人，儿女情深，要抒发的感慨、要留下的语言，是千头万绪的；就连一代英杰的曹操，在辞世前还以分香买履为嘱。
20、桂燎薰花果，兰汤洗玉肌。
五、示儿 陆游表达了什么思想感情
1、主妇治北堂，膳服适戚疏。
2、相同点都是七言绝句。都是表达了对故国的留恋，想收复失地的忧国忧民之情。不同点：创作背景不同《示儿》：《示儿》为陆游的绝笔诗，作于宋宁宗嘉定二年十二月(1210年元月)。此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。《题临安邸》：这首《题临安邸》系南宋淳熙时士人林升所作，此为写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首古代的“墙头诗”，疑原无题，此题为后人所加。表达的内容不同《示儿》：表达了作者一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。《题临安邸》：表达了作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。
3、此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！
4、《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首绝笔诗，全诗原文如下：
5、勤俭家风慈母训，他年富贵莫忘贫。
6、题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。
7、王师：指南宋朝廷的军队。
8、(1)读正确，读熟练，以自读为主。
9、寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的
10、“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
11、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉我！
12、中原：指淮河以北被金人侵占的地区。
13、全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。
14、这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情
15、《示儿》以其“但悲不见九州同”来表现诗人强烈的爱国情感。后两句表现诗人对“王师北定中原”的无限希望和坚定信念。
16、“乃翁”指的是诗人自己。
17、《示儿诗》是中华民族宝贵的文化遗产。如今，距陆游写出他的《示儿诗》虽已过去八百年，但诗中所表现的爱国热诚，仍然催人泪下，发人深省。“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”这首诗里“但悲不见九州同”的哀音，对祖国统认同回归，仍然是一个有力的呼唤!
18、愿你用变秋天为春天的精神，
19、北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
20、辛勤三十年，以有此屋庐。
