1、【敬贤礼士】：礼：以礼相待，尊重；士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。
2、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。
3、【形容人品德高尚的句子以及赏析】精心组织课堂教学，提高课堂效率
4、【解释】赤子：初生的婴儿。比喻人心地纯洁善良。
5、情景导入，激发兴趣请班级评选出的三位坐立走之星，让学生仔细观察她们走进教室时的精神风貌，我适时提问，你觉得她们走进来时怎样?学生回答“有精神”，老师板书。我接着再问：哪些地方让你觉得有精神，有的学生说她们走得有精神，有的说她们站得直，有的说她们坐得端正。我再根据学生的回答板书：坐立走。这样通过榜样示范，学生观察点出了本课的主旨，初步感知正确的坐立走姿势。
6、善良是最美的品德。多一颗善良的心，生活，就会多些光明，少些黑暗；人生，就会多些温慰，少些冰冷；人心，就会多些希望，少些绝望；人性，就会多些高尚，少些卑劣。善良还是一粒种子，多一颗善良的心，就会多一个善良的播种者，善良就会绵延不绝，生生不息。
7、现在我才明白勉强是没用的，得不到的终究终究是虚幻，只不过是白白浪费我短暂地青春。
8、你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育“小健将”，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗?
9、人们都是坚持以貌取人的原则。虽然这一原则并没有错，但应用起来却有困难。运用这个原则的能力，一部分是天生的，一部分是从经验中得来。但是没有人可以完全、彻底地看透它，即使是经验最为丰富的人也难免会出错。不过，这并不是相貌欺骗了我们（无论费加罗会说什么），而是我们自己欺骗了自己——在别人的面貌中读出了本来没有的东西。
10、人而无德，生而何益。
11、教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实出发，根据学生的身心健康、个性特点去点拔、引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
12、人弃我取山高水长知书达礼
13、出处：明·施耐庵《水浒》：“鲁智深见李忠、周通不是慷慨之人；作事悭吝；只要下山。”
14、狄仁杰一生一身正气_x0002_，为官清廉且勇气十足，他的所作所为都是为了顾全集体或者国家利益。
15、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）
16、才德兼备：才：才能。德：品德。备：具备。才能和品德都具备。
17、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”刘老师用他毕生的心血和精力，日复一日，年复一年地培养和教育我们成才又成人。我们要好好学习，天天向上，用好的成绩报答老师对我们的教育，让老师开心高兴！
18、初三思想品德教学工作总结1初三思想品德教学工作总结
19、好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。——詹姆斯
20、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子有哪些关于孝心的好句子可以用来出黑板报的树欲静而风不止，子欲养而亲不待
21、他却大开城门，街巷禁止人行，守将若无其事，陈军一看，不对劲啊，有埋伏，撤退
22、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
23、同桌问我怪兽是怎么样的，我拿了一面镜子叫他往里面看，两秒后，他哭了。
24、【形容人品德高尚的句子以及赏析】关注同学，关注每一节课，关注父母，关注自己……教材从学生熟悉的生活入手引起学生对生活的回忆和体验，并让他们通过学习活动，提高对生活的认识，进一步提升到对周围社会现象的关注和对人的关注。教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。三上教材都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注总结、体验，关注身边的榜样，关注自己的学习习惯，正确引导学生的好学之心。
25、大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，为楚州经济社会发展提供强有力的思想道德保障。
26、用勇敢制成的帆去迎接一切风雨，直到驶向梦想的彼岸。
27、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。
28、人心有两种成分，一是利己心，二是同情心，二者都是人的本性。人在年轻时欲望强，容易把自己的利益和成功看得最重要，名利欲望的满足往往是快乐的主要源泉。随着年龄增长，同情心应该逐渐占据上风，更多地从惠及他人的善行中汲取快乐了。
29、男人之所以称之为男人，是因为男人具有男人的风骨。男人的风骨绝不是柔软的垂柳，男人的风骨绝不是傲慢的自以为是。男人的风骨应該是陡峭的山崖；男人的风骨应該是笔直的青松。男人的风骨不会存在於清澈平靜的小溪里，男人的风骨不会存在溫暖舒适的巢穴里。男人的风骨只能存在於宽广咆哮的大海里，男人的风骨只能存在於仰天搏击的苍穹里！男人的风骨存在於那些遇上风浪而不退却的水手中，男人的风骨还存在於那些四面临箭而不顫抖的勇士中。
30、在这一学期中，我按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
31、你具有良好的思想品德与遵守校纪校规的自觉性。有较强的集体荣誉感。你的乐观、开朗、豁达、与人为善感染着周围的人，希望你以充满激-情的生活态度面对高考、面对人生，相信你将脱颖而出。
