1、抓住知识间的内在联系，发展学生思维。
2、【大公无私】：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
3、其次是交际本事还有待进一步的提高。这也是我的近期目标和努力方向。经过多参加各种活动，我想会有明显的改善，这也能增加自我的群众基础，更广泛地投身到社会中，坚定为人民服务的决心。还有，可能是个人性格因素，该严肃的场合我并不是十分认真，这也是我的一个缺点，也是我为人处事方面的不足。这样很容易造成错觉或误会，这些不足基本还是比较一致的，一个改善了另一个也会有提高。我有信心，有思想准备，更有改正的决心，期望党组织考验我。
4、以一颗平常的心态诚恳的对待工作
5、【弟子规中品德养成的句子】有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯于，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·霍尔
6、善良是被人们公认的，而善良的人是永远被人们尊重的，善良的魅力总是无法可挡，不管人的长相、身份、贫富怎么样，我们都要永远记住：一定要做一个善良、充满爱的人!
7、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西!——冈察尔
8、以上品德相互影响，相互支持。
9、你是个活泼可爱机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！
10、是因为自己不够大度；你郁闷，是因为自己不够豁达；你焦虑，是因为自己不够从容；你悲伤，是因为自己不够坚强；你惆怅，是因为自己不够阳光；你嫉妒，是因为自己不够淡定……凡此种种，每一个烦恼的根源都在自己这里。所以，每一次烦恼的出现，都是一个给我们寻找自己缺点的机会。
11、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
12、【53】、⊙智慧的人在表扬面前常常反思，愚蠢的人在批评面前常常反目。
13、通过讨论、教研、交流，使自己的知识、理论水平得到进一步的提高。
14、2)无意伤害别人，真诚地赔礼道歉，请求原谅;对别人的道歉，也要真诚接纳、理解、原谅。
15、艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁
16、料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今
17、老师的春风，每天沐浴着我心中的良师益友，万卷万卷的书。
18、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
19、我们可以死，但是永远不会变节！我们可以死，但是要自由和尊严地***！我们可以死，并不是因为我们不重视生命，不是因为我们不重视我国人民进行的创造性事业，看不到我们通过自己的劳动有权得到的光荣的未来，而是因为我们每个人的生命是同这种思想，这种前途不可分割地联系在一起的。卡斯特罗
20、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
21、要打有准备之仗。高三的复习工作需要有一个精心、合理的复习计划安排。统筹考虑五本教材的内容，把高考、市上的诊断考试的进度与我校学生的实际结合起来，制定复习进度安排。稳步推进复习工作，力争不留知识、能力、和热点问题的漏洞。
22、做得不理想这样写：
23、狼来了的故事告诉我们，被人骗了两次后，第三次一定要相信他
24、举善荐贤：贤：有才能，有道德的。保举推荐品德好、有才能的人。
25、狗仗人势横眉竖眼虎视眈眈怙恶不悛祸国殃民青面獠牙穷凶极恶凶神恶煞
26、并非有钱就是快乐，问心无悔心最安。
27、教师注意创设情景，把课上“活”;开发教学资源，把课上“实”;组织学生活动，把把课上“乐”。
28、多种媒体，创设视听情境
29、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。
30、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
31、没有惧怕也要有羞涩。
32、标签：孝心父母高有
33、砥砺琢磨：琢磨：雕刻和打磨玉石。比喻磨练自己的品德，在学业上不断上进。
34、一个人要勇敢，不要为一点小是而害怕的失魂落魄，要勇敢面对生活。
35、教师要不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知识体系和教学风格。
36、正因为一身正气，所以历代对狄仁杰评价极高。刚才说了_x0002_，同样一件事———比如奉劝武则天立李家人为太子_x0002_，不立武家人为太子———有的人被历代历史学家们批评是借机给自己谋求长远利益_x0002_，而狄仁杰，则被认为是为苍生社稷谋福利_x0002_。这就是行为端正带来的善果。
37、智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。赫拉克利特
38、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索
39、（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实不到位。
40、教书育人，为人师表，敬业奉献，工作显著，曾受到上级的表彰。
41、全面准确地把握课程目标。
42、时穷节乃现，一一垂丹青。
43、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
44、人这一辈子，人品永远排在第一位，人品永远比钱还珍贵，钱财没有了可以再赚，人品一旦毁掉了，做啥没人帮，说啥没人信，干啥都没用！
45、联想笔记本官网祖珽是北齐后主刚腾拜恩·莫司克达高纬时的宰相，人事档案查询网这个人品行恶劣，表现在1，他有盗窃癖，喜欢偷东西，因此被杖罚，胶州刺史司马云请客，他偷了2个铜碟，被搜到了，很尴尬，他不是没钱，是喜欢偷2，2019全年开码结果记录他生活腐化，到友人家去把
46、读书——对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受；我珍视书籍，它是我热爱的癖好。——〔俄国〕高尔基：《读一本令人不安的书》
47、一位年轻人被引荐给苏格拉底，请苏格拉底对能力进行测试。苏格拉底对他说：“请你说话，以便我能看清你。”他使用“看到”而非“听到”这个词，无疑是正确的。因为只有在讲话的时候一个人的表情尤其是眼睛，才会变得生动活跃，他的才智和能力也从面貌中得到了呈现。
48、教学难点：表现对坐立走姿势的正确者的欣赏。
49、比如，以下事实就足以证明：人们总是热切地渴望能够一睹那些大善大恶之人、或成就了非凡事业之人的风采，即使未能如愿见到，也要想方设法从别人那儿打听他们到底长什么样。这就是为什么人们总喜欢去那些名人可能会出现的地方；也是为什么媒体，尤其是英国媒体，正在致力于将这些人的形象描绘得那么详细确切、惹人注目。然后，他们就会很快地被带到我们面前——通过画家、雕刻家或者摄像师之手，这种被视若珍宝的形象描述，以最完美的方式满足了人们的心理需求。
50、形容人物品德高尚的词语。
51、明白了倾听的重要性，让我们回想刚才的表演，讨论：在交往中如何去倾听？（小组讨论交流，推荐代表发言）总结倾听的技巧：学会倾听要做到“四心”——耐心、虚心、用心、会心。
52、最好使自己干净明亮，因为你是看世界的窗户。
53、思想道德素质方面
54、信任，是孩子成长的营养品
55、小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。
56、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
