1、主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。
2、分句是复句里划分出来的，相当于单句，分句和分句之间一般有停顿，在书面上用逗号或者分号表示。
3、汉语中，主语和宾语都是名词或者是名词性词组，比如中国、中国人民。其中，主语是动作的发出者，而宾语是动作的接受者，而谓语是动作。
4、回答问题：“分析句子成分，连词如何划分”？
5、你找得到这些才能划分成分，打个比方
6、主语：是被陈述的对象；谓语：对主语起叙述、描写或判断的作用；宾语是对主语的修饰说明。
7、复句的涵义由两个或两个以上结构上相对独立的单句形式构成的句子就是复句，复句中相对独立的单句形式被称为分句。复句的直接成分是分句组或分句。
8、主谓宾是句子主干部分主语一般是名词或代词；谓语一般是动词或形容词；宾语一般也是名词或代词；定状补是句子枝干部分定语一般在名词前面，用“的”来连接；状语用在动词或形容词前面，一般用“地”来连接；补语在动词或形容词后面，一般用“得”来连接。也就是说只要先判断出主谓宾，定状补也就找出来了。
9、状语[]，补语<>
10、因为小明要去姨妈家和妹妹玩和小明非常高兴是两个并列句，这一句中小明是主语，去是谓语，姨妈家是宾语，也可以理解成地点状语。姨妈就是定语，表示家是姨妈的
11、今天是星期天，小明非常高兴，因为小明要去姨妈家
12、汉语：现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补zhuan语和中心语。
13、比如，在句子“”中国队击败美国队”中，中国队是主语，美国队是宾语，而动词“击败”则是句子的谓语。
14、小明就是主语，谓语就是去，今天是星期天，这句话就是时间状语
15、宾语是动作行为的对象，是动作的承受者。比如说“我打你”，我是主语，打是谓语，行为的对象就是你，你就是宾语。
16、如何快速的掌握语文的主谓宾，掌握句子的成分是最重要的，比如说先掌握句子主干，即——主、谓、宾语，再依据修饰作用划定——状、补语。也可以通过缩句的方式来快速掌握语文里的主谓宾，定状补等。
17、语文中的分句是复句中相对独立的单句形式。
18、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。
19、答:汉语中划分句子成分主语用什么标志？通常划分句子成分时，先把句子分成两大部分，称为主语部分和谓语部分。中间用Ⅱ隔开。然后再划分六大成分。主语在其下方用双横线=标出。谓语在其下方用单横线一一标出。宾语用波浪线ww标出，定语用()状语用[]补语用<>标出。
20、谓语作用是表明主语怎么样，有什么性质，处在什么状态等等。比如说桌子很漂亮。谓语“漂亮”直接说明主语怎么样的。
21、英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语和同位语八种。
22、语文中一个完整的句子的成分包括:
23、主谓宾，定状补
24、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
25、补语是谓语后面的连带成分。用来补充没有说完的意思。比如“他高兴得跳起来”。“跳起来”是补语，它是对谓语“高兴”起一个补充说明的作用。
26、状语用来修饰动词或者是副词，而补足语用于补充说明或者宾语。
27、句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。
28、一句话中，主语是句子陈述的对象，表示句子说的是“什么人”或“什么事”，主语一般是一个句子前面部分，由名词、代词充当。比如“我们是中国人”。”我们“就是主语
29、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔〕。
30、去掉副词“毕竟”、“还”，“我所遇到的”修饰省略了的主语“人”，“是”是谓语，“好人多与坏人”这个句子充当宾语。
31、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈〉。
32、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（）。
33、定义：被陈述或被说明的对象。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。
34、语文是语言和文学的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，通俗易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。通俗的说，语言就是说话艺术。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，它的教学内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。语文能力是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。
35、句子在结构关系上的分类叫单句和复句，在语气和用途上的分类叫陈述句，祈使句，疑问句，感叹句。
36、定语是对主语和宾语起修饰限定作用的。比如“十二岁的雨来跳进了水平如镜的还乡河”。“十二岁”和“水平如镜”分别是主语“雨来”和宾语“还乡河”的定语。状语是谓语里的另一个附加成分。从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进行修饰、限制。比如“我高兴的来到学校里”。“高兴”是谓语“来到”的修饰成分，它就说明谓语“来到”的一个状态，是高兴还是悲伤。
37、如果是主谓句，往往要先分析出主语和谓语（有特殊成分则先划出去）.然后在主语、谓语内部再进一步分析。
38、定语是主语或者宾语的修饰语，比如:勇敢的中国人民——形容词“勇敢的”是“”中国人民”的定语。
39、“主谓宾”的具体解释：
40、主语=，谓语一，宾语~，定语()
41、连词作为实词，它虽然没有意义，但是它却有作用，它起到连接前后前后两个词或者两个分句的作用，没有它，就会断开，就会不能衔接，意思表达的就不准确，不明白。连词的划分，它与哪个“……语”关系紧密，就和哪个“……语”划在一起。例如“爸爸和妈妈都来了”。“和”是连词，把它划在主语内。）
42、句子还有两种特殊成分：一种是独立语,一种是句首状语（应该另起术语）。
